高中语文必修三练习册，高中语文必修三答案学子斋

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三练习册的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文必修三练习册的解答，让我们一起看看吧。

1. 安徽高考共有几本书？
2. 高中语文一共有必修几？
3. 高中课文复活主要内容？
4. 语文高中选择性必修一必背文言文？
5. 高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

安徽高考共有几本书？

语文：必修5本书，选修“诗歌与散文”“***与戏剧”“古代诗歌散文欣赏”“先秦诸子选读”

数学：必修5本书（按14532上）文科：1-1、1-2；理科：2-1、2-2、2-3和4-4、4-5

英语：必修5本和顺序选修6-9

物理：必修2本，文科：1-1和1-2；理科：3-1、3-2、3-4、3-5（3-3这几年安徽高考都不考）

化学：必修2本，理科：选修5、4、3

生物：必修3本书，理科：选修1和3

高中语文一共有必修几？

五本

分别为别是必修一、必修二、必修三、必修四、必修五。而选修则是老师根据不同地区或是不同教材而进行选择性的教学。以下是一些常见的选修课，主要分为五类，分别是诗歌与散文、***与戏剧、新闻与传记、语言文学应用以及文学论著研读。但不同地区的选修课也有一定的差异，所以这仅供参考。

1、诗歌与散文：《唐宋诗词选读》、《中外现代诗歌欣赏》、《唐宋八大家散文鉴赏》、《中国现当代散文鉴赏》。

2、***与戏剧：《〈红楼梦〉选读》、《外国优秀短篇***欣赏》、《中外名剧选读》、《经典电影作品欣赏》。

3、新闻与传记：《新闻阅读与写作》、《名人传记选读》。

4、语言文字应用：《汉语学习与应用》、《演讲与辩论》、《写作基础》。

5、文化论著研读：《〈论语〉选读》。

高中课文复活主要内容？

复活的主要内容：贵族青年聂赫留道夫***姑母家中养女、农家姑娘卡秋莎·玛斯洛娃，导致她沦为***；而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的***，在当时社会却有典型意义。

2、***一方面表现作者晚年代表性主题──精神觉醒和离家出走；主要方面则是借聂赫留道夫的经历和见闻，展示从城市到农村的社会阴暗面，对***、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判。

3、不过，作品的后面部分，渐渐突出了不以暴力抗恶和自我修身的说教。托尔斯泰的力量和弱点，在这里得到最集中最鲜明的表现。

语文高中选择性必修一必背文言文？

1. 《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”）

2. 劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》

3. 屈原列传（属平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）可马迁

4. 谏太宗十思疏 魏征

5. 师说 韩愈

6. 阿房宫赋 杜牧

7. 六国论 苏洵

8. 答司马谏议书 王安石

9. 赤壁赋 苏轼

10. 项脊轩志 归有光

高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不是属于沉沉的阴天，一个典型的清秋的性格。“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。而“落木”，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。

2．“木”在形象上有两个艺术特征：其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着***，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

3．标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶’”，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶’”的拟题应该是本文的一个亮点。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三练习册的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三练习册的5点解答对大家有用。