bsmseo 发布于2024-05-16 22:27:52 高中数学 18 次
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第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.2 空间几何体的三视图和直观图 阅读与思考 画法几何与蒙日 1.3 空间几何体的表面积与体积 探究与发现 祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积 实习作业 小结 复习参考题 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.2 直线、平面平行的判定及其性质 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 阅读与思考 欧几里得《原本》与公理化方法 小结 复习参考题 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 探究与发现 魔术师的地毯 3.2 直线的方程 3.3 直线的交点坐标与距离公式 阅读与思考 笛卡儿与解析几何 小结 复习参考题 第四章 圆与方程 4.1 圆的方程 阅读与思考 坐标法与机器证明 4.2 直线、圆的位置关系 4.3 空间直角坐标系 信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹:圆 小结 复习参考题
04版高中教材必修二有点难度。
这本书包括空间几何,圆与直线的方程两部分内容,其中空间立体几何考察学生空间想象能力,会偏难,也是高考重点内容。圆与直线方程牵扯大量的代数计算问题,做题费时,有大量的代数结构技巧需要学生总结。
总之,立体几何考察想象力,解析几何考察代数式解题能力。
控制系统的结构:
控制系统的结构是由具有一定函数关系的若干方框组成,按照系统中各环节之间的联系,将各方框连接起来,组成并标明信号传递方向的一种图形。
控制系统的结构一般由四种基本单元组成:
1.信号线
信号线是带有箭头的直线。其中,箭头表示信号的流向,在直线旁标记信号的时间函数或象函数。故,信号线标志系统的变量。
2.引出点
引出点又称为分支点或测量点,它把信号分两路或多路输出,表示信号引出或测量的 位置。同一位置引出的信号大小和性质完全一样。
3.比较点
比较点又称为综合点或相加点,是对两个或两个以上的信号进行加减(比较)的运算。 “十”表示相加,“一”表示相减,“十”号可省略不写。注意:进行相加减 的量,必须具有相同的物理量纲。
4.方框
方框又称环节。方框表示对信号进行的数学变换,方框中写入元部件或系统的传递函数。
数学结构化教学是指从数学知识结构和学生认知结构的角度设计和组织教学,旨在改善和发展学生的数学认知结构,让学生在发现和理解核心元素的过程中发展思维,培养学力,提升数学素养。数学结构化教学遵循整体性、关联性、层次性原则。
到此,以上就是小编对于高中数学必修二结构体系的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学必修二结构体系的4点解答对大家有用。
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