高中语文必修五判断句，高中语文判断句整理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五判断句的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五判断句的解答，让我们一起看看吧。

1. 《五柳先生传》该如何读断句？
2. 文言文断句的五大标志？
3. 五年级上册古人谈读书停顿划分？

《五柳先生传》该如何读断句？

先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字。

宅边/有/五柳树，因以（之）/为号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便/欣然/忘食。性嗜（shì）酒，家贫/不能常得。亲旧/知其如此，或/置酒/而招之。造饮/辄（zhé）尽，期在必醉；既醉/而退，曾（céng）/不吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日。短褐/穿结，箪（dān）瓢/屡空。晏（yàn）如也。常/著文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。

文言文断句的五大标志？

1.找准名（代）词

在文言文中，可以借助某一类词语所在的固定位置给文言文断句。例如，名词常作主语、宾语、定语，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，然后考虑人物间是什么关系，发生了什么事、有什么结果等。这些名词如果做主语，那么可在其前面断句；如果做宾语，可在其后面断句。

2.找准对话起始

在文言文中，可借助表示说话的动词来判断人物对话，进而断句。两个人对话，一般在第一次问答中出现人名，以后就只用“曰、云、言、谓”等，省略主语。考生找到这些标志，就可以确定对话的起始处，再根据上下文判断出问者、答者，以此断句。

3.找准虚词

文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要标志，因此，明确它们所处的位置有助于断句。

4.找准特殊句式

文言文语序与现代汉语语序基本相同，但也存在着不能拆开的特殊句式与固定结构。断句时，如果发现了这些句式，考生可将其作为断句标志。

5.找准对称结构

古人写文章讲究句子整齐对称，或者两句之间意思有正反对比，考生可以根据这些特点断句。

6.找准修辞手法

文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞手法，考生可根据这些特点进行断句。

文言文断句的五大文言文断句的五大标志：

1. 句首发语词(主语 + 谓语 +宾语 + 定语)

   2. 句末语气词(谓语后 + 宾语 + 定语后 + 补语)

   3. 并列句子

   4. 横线分割句子

   5. 省略句和补充句

其中，横线分割句子是文言文断句的基础，也是最常用的断句方法之一。断句时，将横线分割的句子独立开来，并分析其词语间的相互作用，确定其句首发语词、句末语气词和并列句子，进而确定句子的完整性和完整性。

五年级上册古人谈读书停顿划分？

        余/尝谓/读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心/不在此，则/眼/不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决/不能记，记/亦不能/久也。三到/之中,心到/最急。心/既到矣，眼口/岂/不到乎?

        盖/士人/读书，第一/要有志，第二/要有识,第三/要有恒。有志/则/断/不甘为/下流;有识/则/知/学问无尽，不敢/以一得/自足，如/河伯/之观海，如/井蛙/之窥天，皆/无识者也;有恒者/则/断/无/不成之事。此三者/缺一不可。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五判断句的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五判断句的3点解答对大家有用。