高中语文必修1大堰河：大堰河解析

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• 1、高中语文必修一课后习题答案第一单元大堰河我的保姆课练B

高中语文必修一课后习题答案第一单元大堰河我的保姆课练B

A（忸怩niǔ ní）抚养、喂养 养活、供养 一种生理现象，是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义 介 行为的目的 连 行为的原因 本课是一首回忆童年生活的抒情诗。

第（二）节诗的排比句表达了怎样的内容？请简要分析。答案：（1）指上节诗中大堰河的美好愿望没有实现。（2）一是突出强调大堰河将死时看不到心爱的乳儿的遗憾之情，二是突出强调诗人自己当时不在保姆跟前的遗憾之情。（3）①大堰河短暂的一生饱受凌侮，无限凄苦。

你问的是人教版的吗，我提供的人教版的课后练习答案：第一题。大堰河是善良的，质朴乐观。她又是慈爱的，即使终日疲惫劳作后，也不忘把我抱在怀里。她也是伟大的，像亲生母亲一样爱着我、然而，他又是悲苦的，劳累的生活过早地夺去了她的健康。

大堰河一生干过两种活，在诗人小时，他是乳母，诗人五岁后她便做了佣工。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”是主句，主句是承接关系复句。

-CBCDD ***用了反复的修辞方法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出对大堰河的深深怀念之情。大堰河连名字和姓氏都没有，以她的村庄作为她的名字，大堰河是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己，她是生在社会最底层的农村妇女的典型。

母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲，歌颂母爱是诗歌永恒的主题。这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷（大堰河）的赞美诗：《大堰河——我的保姆》。分组轮读全诗。

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