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高中数学必修三导学,高中数学必修三导学案电子版

bsmseo 发布于2024-05-22 01:52:10 高中数学 23 次

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中数学必修三导学的问题,于是小编就整理了4个相关介绍高中数学必修三导学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 数学导学精要三年级下册第46页第3.4(2).5题怎么做?
  2. 有什么可以买九年级下册导学与训练的地方?
  3. 如何在小学数学教学中运用问题导学的方法?
  4. 数学导学案是学生提前做好老师批改,还是当堂做效果好?

数学导学精要三年级下册第46页第3.4(2).5题怎么做?

5. △+□=240 △=□+□+□ △=? □=? □=240÷4=60 △=3×60=180 ○+□=91 △+□=63 △+○=46 ○=? △=? □=? ○+□+△+□+△+○=91+63+46 2×(○+△+□)=200 ○+△+□=100 那么△=100-91=9 ○=100-63=37 □=100-46=54 3. 9×6根胡萝卜=2个大萝卜×9 2×9个大萝卜=3棵大白菜×2 6棵大白菜=?根胡萝卜 18个大萝卜=6棵大*** 54根胡萝卜=18个大萝卜 18个大萝卜=6棵大***=54根胡萝卜 所以6棵大***=54根胡萝卜 ______________________ 本人是一个字一个字打出来的。 希望不要***。

高中数学必修三导学,高中数学必修三导学案电子版
(图片来源网络,侵删)

有什么可以买九年级下册导学与训练的地方?

第一,淘宝上有时能找到,我从淘宝上买过很多次教科书及配套练习

第二,个别学校有可能有存货,特别是订了以后,有的学生转学去了别的学校。

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第三,你可以去你当地的图书市场去看一下。特别是卖旧书的图书市场。在放暑***的时候,很多初三毕业的学生使用的书籍,会被卖到旧图书市场。你到那里去找一找肯定会有的。

当地的图书馆和书店。一般学校门口的书店会有习题卖,如果没有书店,可以到新华文轩之类的书店会有。或者在网上通过当当网,亚马逊等购买。或者可以去一些旧的图书市场看看,每年都有会初三把不需要的书买到旧的图书市场上,你可以根据自己所需要的进行购买。

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如何在小学数学教学中运用问题导学的方法?

“问题导学”模式是以导学案为载体,以学生的“成长为本”为灵魂,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在解决问题的过程中掌握知识,形成自主学习能力的一种充满了生机与活力、使学生高效学习的课堂教学模式,其基本特征可以概括为“一导二主四联动”。(一导:导学案;二主:突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用;四联动:自主学习、合作探究、展示提升、达标检测四个基本环节联动导学。)通俗一点讲,就是要用问题引导学生不断思考知识的原理,自主探索问题答案,激发学习兴趣的一种教学手段。人都是有好奇心的,特别是小学生,在教学过程中设置和课堂知识有关的有趣的问题,给孩子足够的发挥空间,让他们自己去动手实践,相互探讨,相互竞争,这样不但可以在无形中掌握知识,还能够塑造孩子们勇敢自主,积极奋进的优秀性格。当然这一切都基于老师高超的课堂把控能力,充分地课前准备工作和学高为师,身正为范的职业素养。

我在教毕业班数学是这样做的。***用“尝试法”的教学方法。

一,温习与新知识相关联的旧知识。

二,围绕新知识做相应的习题。

三,通过学生尝试性练习,让学生提出新旧知识的相同点和不同点。围绕不同点进行议论和探索,通过思维的训练进而获取新知识……

数学导学案是学生提前做好老师批改,还是当堂做效果好?

首先发表一下对导学案的使用观点,导学一定是学生自己先来学,但是在学习的过程中肯定有很多解决不了的问题,然后老师和学生一起在课堂上解决,剩下一步需要学生课后完成!


课前学生做的不建议老师批改,可以让学生课上相互监督批改,待课后部分做完之后老师再批改,然后对存在的问题进行针对性讲解!如果能对导学案有更深刻的了解之后,那么对导学案利用就会更充分!

一个好的“导学案”的问题设计必须要按照人们的认知规律,循序渐进、一环扣一环的设计问题情景,整个学案中设计的所有问题跨度不能太大。

导学案,就是指导学生自我学习的提纲,学生自主学习的帮手,让学生知道教师的授课意图,让学生有备而来,克服了过去学习时的被动与盲目,找到了主动学习的支点,学案导学教学模式是以学生学会学习为宗旨,以导学案为依托、以教师为主导,以学生为主体,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、探究创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。

导学案的设计要定位于学生的学习过程与方法,学习目标的达成以及学习能力的培养上。因为教师在制定导学案时首先考虑的是学生应该怎么学、达到怎样的目标,以及怎样在实现目标的过程中形成能力。

这样,学生也就自始至终参与学习的全过程,其学习的主体性和主动性得到了充分的尊重和发挥。

导学案应包括学习目标、学习重点、难点、创设情境、自主学习内容、学法指导、合作学习及探究的问题、学生展示、课堂小结、达标训练、学生自问等。

到此,以上就是小编对于高中数学必修三导学的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学必修三导学的4点解答对大家有用。

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