高中语文必修一读本感想，高中语文读本必修一读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一读本感想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修一读本感想的解答，让我们一起看看吧。

1. 七年级语文第一课春的感悟怎么写？
2. 七年级上册第一课春的阅读感悟？
3. 多年以后，再读鲁迅的文章，你有什么新的感悟？

七年级语文第一课春的感悟怎么写？

朱自清的春描绘了充满诗情画意的美丽春光，令人陶醉，这是因为作者的笔端保障对春天的热爱之情，正是这种热爱大自然的精神和对山水花草细致观察，才使作者笔下的景物变得鲜活生动。读者朱自清的春，我们儒林村的世界春。以其特有的隐喻，开启了我们的希望之门，以其特有的柔性。为为我们调好人生温和却不失亮色的底色。

七年级语文第一课春的感悟：春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看最美的湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

七年级上册第一课春的阅读感悟？

阅读感悟：读《春》这篇散文，我体会到散文的语言美。

在今后的写作中，我更要重视语言优美词句的积累。从中我学习到了运用多种修辞会增加语言的美感。另外，在写作时，我要多注意观察，可以调动不同感官，写自己的感受。也可以运用正面描写和侧面描写相结合，虚实结合，动静结合的手法去加强语言方面的训练。

多年以后，再读鲁迅的文章，你有什么新的感悟？

鲁迅是一位有强烈民族责任感的作家，背负着灾难深重的愚弱民族，一生都在为民族的弱势群体呐喊，这种对国民性的思考与呐喊，喊醒了国民，给了国民精神上的支撑，如果没有鲁迅，中国人精神面貌就会弱很多。只可惜，鲁迅之后，再无鲁迅。其他的作家，只会写些无关痛痒可有可无文字了。

现在再读鲁迅，感慨的是日本知识分子阶层的恶毒。

鲁迅对中国文化的批判，和当时日本人对中国人的批判如出一辙，唯一的区别，大概就是鲁迅没有杀死过中国人吧。

中国近代文化有一个令人怀疑的“反省正义”的时期，借着反思的名义，一些最恶毒的势力，如日本军国主义者知识分子，或曰当时日本的整个知识阶层，对中国实施了***的舆论战，心理战，犯下滔天罪行。

永远不要忘记***时，松井石根进入南京后发出的第一个命令，就是要求中国人“反省”。

肯定会和当初的感觉不同。

小学或者中学读到鲁迅文章，很青涩，很可爱，从很多篇章中我们都能感受到鲁迅先生对父母、爱人、孩子、朋友都有着情感，《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》、《社戏》都是收入在小学课本中的名篇。

可能到了中学课本，类似<示众>这样的针砭时弊、对当时的社会现象有着辛辣讽刺的文章，那时候的学生还不能完全体会这样的刻骨！

从大学开始全面接触鲁迅研究，看了很多文章，现在看到了很多专家研究，专业学者评论鲁迅文章，考证史实和史料后的结论！鲁迅作为思想家，革命家，文学家的地位才跃然纸上。

初读鲁迅的文章，是在高中，那时是为了考试而读，就觉得太难背了，文字拗口，读起来别扭，理解起来更难，好像只有一篇《一件小事》引起过我的共鸣，知道鲁迅对劳动人民是尊重的，对知识分子的伪善是鄙视的。

到了大学，好像是语文能力在经过高考洗礼拔高了一些，加上心境从容许多，再读鲁迅的文章，觉得不那么别扭了，开始对鲁迅文章里的犀利，批判性的彻底，以及跃然纸上的傲骨有了感受。

及至最近一两年，重读鲁迅的《呐喊》，鲁迅对民族的劣根性的批判，以及对于生活在封建礼教和愚民统治下或麻木，或无奈，或卑微的小人物（其实也是那个时代底层民众）的"哀其不幸，怒其不争"的同情与无奈，让我产生共鸣。

我理解了鲁迅对国民劣根性的批判，实际上是对封建社会“吃人的礼教”的控诉与决裂。

他就是一个反封建的勇士，也是唤起民众自新的旗手。

由此，我敬佩鲁迅。

到此，以上就是小编对于高中语文必修一读本感想的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一读本感想的3点解答对大家有用。