高中语文必修一二情境式默写，高一语文必修一二情景式默写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一二情境式默写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修一二情境式默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 杜甫春望情景默写？
2. 游园情景式默写
3. 苏武传理解性默写
4. 无衣情景默写及答案？

杜甫春望情景默写？

春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
情景默写示例：杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且满城荒凉，这种物是人非的情景令诗人痛心疾首的句子是：“国破山河在，城春草木深。”

游园情景式默写

游园名句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》是宋代诗人叶绍翁创作的古诗。。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。

该诗文笔曲折而有层次，形象而又富有理趣，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。

苏武传理解性默写

1.《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是：乃幽武置大窖中，绝不饮食。

2.《苏武传》中写苏武被关囚，为了活着吃雪吞羊毛的句子是：武卧啮雪，与旃毛并咽之。

3.《苏武传》中写匈奴单于把苏武流放到北海边，为了不让苏武回去，提出了一个让公羊产子的荒谬条件的语句是：乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

4.《苏武传》中表现苏武被单于流放到北海边上牧羊，却不给他提供食物，苏武只能掘野鼠，收草实来吃的句子是：武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

5.《苏武传》中表现苏武因能制作修补打猎工具被单于弟弟於靬王赏识并供给衣食的句子是：武能网纺缴，檠***，於靬王爱之，给其衣食。

6.《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服，不投降，表现单于想法的句子是：单于愈益欲降之。

7.《苏武传》中写苏武被关囚，吃雪吞羊毛，但苏武始终不屈服，不投降，表现匈奴人看法的语句是：匈奴以为神。

8.《苏武传》中表现苏武在极其恶劣的环境下仍然保持节操，拄着汉节牧羊，汉节上的牦牛毛全部脱落的语句是：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

9.《苏武传》中写於靬王赏识苏武，但几年后，於靬王生病了，还赐给苏武很多东西的句子是：三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。

10.《苏武传》中写丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武再次陷于困境的句子是：丁令盗武牛羊，武复穷厄。

无衣情景默写及答案？

岂曰无衣？与子同（ ）。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同（ ）。王于兴师，修我矛（ ）。与子（ ）作！

岂曰无衣？与子同（ ）。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

【情境默写】

《秦风·无衣》表现了战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战的爱国情怀。诗中写道：我同你一样仇恨敌人“________________”；我同你一起行动起来“________________”；我同你一起上战场“________________”。

【答案】

与子同仇　与子偕作　与子偕行

《无衣情景默写》是一种语言游戏，要求参与者默写一段文字，但不能使用任何衣物相关的字词。这个游戏考验了参与者的词汇量和创造力。答案可能因人而异，但一个可能的答案是：“夏日阳光照耀着身体，微风轻拂皮肤，感受到自然的温暖。人们在户外活动，享受着自由和舒适。大自然的美丽展现在眼前，让人心旷神怡。”

这段文字没有使用任何与衣物相关的字词，展示了夏日的景象和人们的愉悦心情。

到此，以上就是小编对于高中语文必修一二情境式默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一二情境式默写的4点解答对大家有用。