高中数学李永乐必修二，李***中数学讲义pdf

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学李永乐必修二的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中数学李永乐必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 线性代数用哪本教材比较好？
2. 考研数学是用张宇18讲还是二李全书……还有就是张宇的1000题与李永乐的660？
3. 李永乐的《线性代数辅导讲义》分数一数二嘛？
4. 数学必修二如何学习？

线性代数用哪本教材比较好？

　　基础一阶段可以用《线性代数》同济第六版教材，基础二阶段可以用李永乐的线性代数辅导讲义。　　线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有限维的线性方程组。向量空间是现代数学的一个重要课题；因而，线性代数被广泛地应用于抽象代数和泛函分析中；通过解析几何，线性代数得以被具体表示。线性代数的理论已被泛化为算子理论。由于科学研究中的非线性模型通常可以被近似为线性模型，使得线性代数被广泛地应用于自然科学和社会科学中。

考研数学是用张宇18讲还是二李全书……还有就是张宇的1000题与李永乐的660？

16届考研之前，好多捧李永乐的全书，那个时候都说张宇的题太难了。

16届考研之后，又都来说李永乐全书真题什么的太浅太多，张宇的题能挖掘数学本质。

16年考研数学张宇成为最大赢家，他的题都是比较艰深晦涩一些，16年数学题难，基本上用张宇书的同学在面对考试时更加从容一些。

个人建议是，考数学一，并且之前高数基础还记得，用张宇。

之前数学基础忘记了，用李永乐。

张宇的18讲为例，上来第一个例子就是隐函数的性质，***如对极限和微分都还没有一个直观和清晰的认识下，上来接触隐函数，理解费时，而且短期内并没有什么卵用。

用李永乐的书在刷完660题之后，他还有一本《超越135》和一本《400题》，这两本书难度丝毫不低于张宇，你把这三本书吃透，一样可以得高分。

张宇在做完1000题以后，也有最后八套卷，最后四套卷的拔高训练。

李永乐的《线性代数辅导讲义》分数一数二嘛？

其实是不分的，李永乐的《线性代数辅导讲义》就只有一本书，但是不论您考数一还是数二，这本书都是您考研复习的利器！同时，您也不必担心考数二“看多了”，看到一些数一考但是数二不考的内容，这本书中有一些内容（只是几个知识点）是标有星号的，那就是数一要考但数二不考的（比如向量空间那部分），所以如果为了节省时间，考数二的朋友可以略去星号部分。

同时，李永乐的《线性代数辅导讲义》中加星号的内容真的很少，就算向量空间这部分，数一也很少出道题目，好像出过一道填空，并不是大题的出题点。所以时间还早，即便考数二的话，“看多了”也无妨。

最后，这本书讲解很透彻，题型归纳也很全面，如果再结合往年的强化班***，相信收货会更大！

祝您好运！

数学必修二如何学习？

数学二的高等数学最为重要，数学二几乎占据了120分的考研数学。基本上把高等数学拿下，数学二也就拿下来了。

数学二的高等数学当中，知识点又是三个数学类最少的。下面是数学二的考研大纲：

按照大纲来看，基本上都是高数的天下，尤其是高数上册的天下，因此上册的每个知识点基本上都不可以错过，尤其是定积分的应用，导数的应用等边角余料的知识点，都应该注意清楚。

下册说白了就是学如何算二重积分，这个任务和数学一数学三相比就轻松多了，所以复习高等数学的上册是数学二最重要的地方。

线性代数和其他考试相当，基本上没多大区别，因此按照常规复习即可。

由于数学二高等数学是大头，个人建议用张宇18讲，而线性代数用李永乐线性代数讲义即可，没必要再买大部头的书籍复习。

立体几何，在高中必修二的课程中。高中必修二主要包括立体几何和解析几何初步。在整个高中学习中，立体几何与解析几何大概占了40多分。而立体几何与解析几何有很好的独立性，与前面的函数相关性不大。

我们知道必修一，必修四，必修五及选修部分有大量的内容都是在学习的函数部分。所以函数部分的题目比较繁杂，而且容易综合起来。而立体几何就比较孤立了。

关于如何学好立体几何？我有这样三方面的观点。

首先呢，要有一个良好的学习心态。因为立体几何与初中的知识相关度较小，而且只要有简单的全等相似的基本的平面几何知识就足够用了。所以在初中并没有学好平面几何的同学也不必过于担心。因为高中的立体几何用到的平面知识，只是最浅显的平面知识。常常是勾股定理，还有等腰三角形的性质，等腰三角形的性质，等边三角形的性质，一些常见的特殊三角形的关系而已。再加上三角形全等和三角形相似。所以从基础知识上来说，我们可以完全零起点一样可以学好立体几何，所以不要有前面的历史原因的思想包袱。

第二方面我想说的是立体几何是对同学们的空间想象能力的一个训练。

而空间想象能力的锻炼，不能经过大量的做题，然后就训练出来。因为缺乏立体感的学生在看书本上的题目不容易进行想象。所以要脱离看题观察，应该用生活中实际的立体图形做框架。你比如说可以把自己的教室想象成一个正方体或是长方体。如果问到里面的线和线之间的关系，线面关系，面面关系就可以很好的想象出来。这是锻炼立体感的最好的办法。

第三方面就是立体几何的题目如果是规则的立体图形，就可以建立空间直角坐标系，来进行解决。使用的向量的方法。这个方法相对来说计算量能够大一些。

第四个方面立体几何经常与三角函数和向量进行相结合。也容易和必修二中的第二章解析几何初步的直线和圆相结合。这种考法主要出现在小题里面。

以上是梁景发老师为大家分享的关于立体几何学习的的主要建议，那么在具体的学习过程中还要根据自己的实际情况选择一个特殊化的训练。因为对大部分同学立体几何是一个相对来说比较简单的科目，只是计算量能大一些。而有一小部分的同学会缺乏立体感，那么就要经过一个极特殊的训练。才能够使自己的立体感增强。没有立体感是很难做立体几何这道题的。我见过有这样的学生，连立体几何的题目都没有看懂。如果是这样的学生，那么需要进行一个特殊化的训练。那么具体如何训练？就像我刚才说的，自己做一个立体的模型，每天去研究它的各种线面角之间的关系。我见过有的同学从家里带来一个长方体的木块，然后再做题的时候进行观察比较，效果还是非常不错的。

关于高中必修二知识的学习老师就分享到这里，喜欢老师的文章就点个赞吧。

到此，以上就是小编对于高中数学李永乐必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学李永乐必修二的4点解答对大家有用。