高中数学必修4向量问题，高中数学必修4向量问题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修4向量问题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中数学必修4向量问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中可以用向量的叉乘吗？
2. 文科数学必修四目录？
3. 高中平面向量是什么，箭头有正负吗？
4. 范数和模有什么不同？
5. 数学立体几何是必修几？

高中可以用向量的叉乘吗？

不可以

叉乘运算在高中数学中并不涉及。

求法向量可以用叉积，别直接写出来就行。向量叉乘高考不可以用，叉乘是矩阵的内容,矩阵是选修，需要证明一下，才可以使用。

试卷上设个（a，b，c），分别列两个点积为零（向量垂直）的式子；草稿上用叉积求解

文科数学必修四目录？

第一章是元素***的基本知识，第二章是米函数，指数函数，对数函数，第三章是平面空间的基本知识，第四章是圆锥正四面体，第五章是球体，第六张是排列组合，第七章是不等式。

高中平面向量是什么，箭头有正负吗？

定义：数学中，我们把这种既有大小又有方向的量叫做向量，物理学中常称为矢量（高中数学必修4P75）向量的正负号只表示方向（例如：向量a与向量-a的关系是模相等，方向相反）

范数和模有什么不同？

1、定义不同

范数，是具有“长度”概念的函数。在线性代数、泛函分析及相关的数学领域，范数是一个函数，是矢量空间内的所有矢量赋予非零的正长度或大小。定义范数的矢量空间是赋范矢量空间。

向量 AB（AB上面有→）的长度叫做向量的模，记作|AB|(AB上有→）或|a|(a上有→)。而模是绝对值在二维和三维空间的推广，可以认为就是向量的长度。模推广到高维空间中称为范数。

2、应用范围不同

范数应用在数学中的代数和函数中，而量的模主要应用在高中数学必修四平面向量中

3、运算方法不同

向量的模的运算没有专门的法则，一般都是通过余弦定理计算两个向量的和、差的模。多个向量的合成用正交分解法，如果要求模一般需要先算出合成后的向量。
而范数在泛函分析中，它定义在赋范线性空间中，并满足一定的条件，即①非负性；②齐次性；③三角不等式

数学立体几何是必修几？

必修二

在高中必修二的课程中。《立体几何(课本、练习本、测验本)》是1999年地质出版社/教育科学出版社出版的图书。 必修二是立体几何,平面几何在选修4-1。解析几何,三角函数在必修五,用向量解决立体几何也在必修五。人教A版高中教材中，立体几何主要集中在必修2，主要讲了几何体的结构和画法（包括三视图和直观图）、几何体的度量（包括体积和表面积的计算）、空间点线面位置关系分析（包括平行垂直的判定，夹角距离的计算）。如果是理科生，选修2—1还要学习立体几何的空间向量解法。文科没有。

立体几何是必修二。立体几何是高考的重点。在高考的试卷上会有一题几何体。有12分左右。立体几何没学好，那就有点完了。而且这个几何题特别考验思维。思维不好的，一般也只做的出第一个问，第二个问题就别想了。不过每年高考题都不一样。所以，重要的还是基础。基础好了，就算拿不到满分？也可以拿大部分的分。

高一必修2立体几何。立体几何，即上升到3维的立体空间中。

平面几何中说：永远不会相交的两条直线互为平行线。（在立体几何中是不成立的）

重点就在平面几何的“平面”上，对限制条件是两条直线在同一平面内。

对立体几何中，最主流的解题思路就是化3D为2D。也就是目标放入一个平面内考虑；或者是两个，或两个以上的平面，然而，即使很多平面同时存在，相互之见绝对有联系，否则便没有存在的意义。

到此，以上就是小编对于高中数学必修4向量问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修4向量问题的5点解答对大家有用。