高中语文必修上逐字稿原文，高中语文必修上逐字稿原文及翻译

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修上逐字稿原文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修上逐字稿原文的解答，让我们一起看看吧。

1. 上海高考语文文言文答题技巧？
2. 中国历史上的第一部字典是什么？
3. PPT动画教程：如何在PPT内制作逐字出现的诗词动画？
4. 看书阅读时要逐字地看吗？

上海高考语文文言文答题技巧？

技巧之一：

粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通***、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。

意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。  

中国历史上的第一部字典是什么？

我国历史第一部字典是《说文解字》

《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。《说文解字》是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上很早的字典之一。[1]

《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷为文字解说，字头以小篆书写。此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题，以及作者创作的目的。《说文解字》是最早的按部首编排的汉语字典。全书共分540个部首，收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字。

《说文解字》,简称《说文》,是中国第一部按部首编排的中文字典.汉朝许慎编著。原作写於100年到121年,现已失落。传至今日的大多是宋朝版本,或者是清朝的段玉裁注释本。原文以小篆书写,逐字解释字体来源.许慎写完之后,献给汉安帝。全书共分540部首,收字9353个,另有“重文”即异体字1163个,共10516字。《说文解字》的书名许慎这样解释：仓颉之初作书也,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本；字者,言孳乳而寖多也。《说文解字》共15-{卷}-,其中包括序目1-{卷}-。

许慎 《康熙字典》，是中国第一部用“字典”命名的字书，也是中国历史上第一部官修字典，全书42卷，字数达47035个，比明代《字汇》多13000多字，是中国当时的字书之最。

许慎 <说文解字>《康熙字典》，是中国第一部用“字典”命名的字书，也是中国历史上第一部官修字典，全书42卷，字数达47035个，比明代《字汇》多13000多字，是中国当时的字书之最。

PPT动画教程：如何在PPT内制作逐字出现的诗词动画？

很多学校语文老师在制作幻灯片的时候，都会在幻灯片中插入诗词，他们都希望诗词可以一个个字出现，或者说是一句句出现，这样就可以很好的方便老师们进行讲解，那这一动画效果是如何制作的呢！

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第一步：打开幻灯片新建一个页面。

第二步：执行插入-文本框命令，插入垂直文本框，并输入文字内容，设置字体和字号。

第三步：选择文本框，执行动画-添加动画命令，选择进入中的擦除动画。

第四步：接着设置效果选项为自顶部，开始为与上一动画同时，持续时间1秒，延迟为0。

第五步：接着调出效果选项，设置动画文本为按字/次，延迟为100。

第六步：按f5播放查看动画效果，将文件保存即可完成操作。

效果图如下：

看书阅读时要逐字地看吗？

看书阅读时要逐字的看吗？

读一本书的时候，怎样看的快，理解比较深，吸取精华多，收获比较大，我的感受是：

一，带着问题，选择书目。书籍的数量浩如烟海，多如牛毛，再爱看书学习的人，也会根据需要，作出选择，不会信手拈来，信马由缰，随意翻阅。否则，看书阅读，就是排解寂寞，消磨时间。

二，选到好书，讲究技巧。

1.  阅读有先后。先看序言或序论，再看最后的结束语或跋。这些不仅是书的重点要点和精华，而且有作者对如何阅读的建议。这些内容不仅要一字一句的读，而且要认认真真的记。

2.  阅读分快慢。先快读、泛读、一目十行的读，一页照相的读。这个过程的目的，是发现哪里有你所需要解决的问题的线索及知识点；然后再慢读、精读，逐字逐句逐行的读，而且要加上理解、思维和记忆。

3. 阅读找重点。围绕你要解决的问题，收集要点、重点和知识点。

三， 读完好书，留下收获。以前的方式是写卡片，现在的数字技术给我们提供了极大的方便。可以用手机的相机，拍下来你需要的词语段落及页面，然后转变为可编辑的文档，将你的感受、体会、收获和原文编辑在一起，以便今后查找和使用。

对于这个问题，我认为应结合看书阅读的具体实际来处理，不能一尘不变，应该灵活多变。

看书阅读是为了开阔视野，拓展见闻，获得知识。看书阅读分为几种，快速阅读，(粗读)精读，反复读等多种形式。不管是哪种形式，是为了要达到升卷有益的效果，也就是学有所获。要达到目的，就要做到读思结合，学而不思则罔。只有一边读一边想，才能更好地理解文章。

其次看书阅读要因人而异。也就是根据自己的阅读能力和水平来选择阅读方法。你阅读水平低，看书阅读必须逐字地读，起码要把字句读通读懂，如果阅读囫囵吞枣，读后不知所云，不知其意，那就失去了看书阅读的意义，如果你阅读能力够强，且记忆力理解力超好，便可快速浏览，便不必要逐字地读，可以省下时间去阅读更多的书籍，扩大自己的阅读量。

第三根据时间关系选择怎样去看书阅读。如果时间充裕，可以静下心来，逐字逐字逐段的读，古人言，读书不厌百回头，书读百遍，其义自见。通过精读，反复读，去体会作者文章精美之处，如何在遣字造句，布局谋篇，如何选择材料，提炼中心。从其获得一些阅读方法，从而举一反三，触类旁通。达到事半功倍之效果。现在小学生课堂阅读教学大多***用这种方法。反之如果你阅读时间受限，便可***用粗读的方法，只要能掌握文章主要内容知意思就可以了，因为时间不允许。

以上是个人见解，不知对你看书阅读是否有所帮助，仅供你借鉴？。

到此，以上就是小编对于高中语文必修上逐字稿原文的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修上逐字稿原文的4点解答对大家有用。