高中语文教材必修上联读，高中语文课文对联

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文教材必修上联读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文教材必修上联读的解答，让我们一起看看吧。

1. 学中文系的都会写对联吗？
2. 逢人不说无情话的下联？
3. 文科到底需不需要做笔记？

学中文系的都会写对联吗？

这个问题让我想到一个大学生考试题，上联为孙悟空，下联要求对一个名人的名字，一堆大学生只有一个对出最合体的下联 为胡适之。有的乱对，有的干脆空白。

依我的观点，不会写，除非他喜欢对联这种文学形式，进行过研究，也经过比较长时间的写作实践，才会写对联。而现在学汉语言文学专业的大学生们没几个喜欢对联的，甚至对古文学也不感兴趣，能背几首诗词，几篇古文就不错了。

有的人可能会说，知道对仗，知道绝句就会写，这样的说法，就好比说知道刀子，认得猪，就会杀猪一样，荒谬。

对联和绝句有相通之处。绝句可以是对联，但对联不完全等于绝句，它们之间还是有区别的。从“宽对”的角度讲是，但从“严对”的角度讲，许多绝句不符合对联的要求。

回答到此，再说就没完了。

这就不一定。我们这里有一个读了中文系的大学生，叫杨文。一天一个叫小兵的问他，你读的文科是照你的名字读的吧！他回答有点象。那我就问你一下，飞嗲要我对对子，我也只读了初中，一个卵都不晓的，他说“塘里鱼在跳"怎么对？杨文思索下答/快备锅来煎/我笑得束成砣。不知他是故意开玩笑，还是他真要这样？我搞不清楚了，之所以我先说/这就不一定/

对联和诗歌在大学生中少见会写，为什么呢，报刊编辑很多就是文粗，明明优秀的文章，硬是投了遍，才有人接受，相反见报的很多都是胡吹乱写，没有现实意义，甚至有毒害作用，址如说前段时间我我看到一遍关于二宝的文章，里面列举了好几条二宝的坏处，咋看有引力，可这明显是在挑拔大宝二宝的关系，这给家庭带来多少麻烦，对大宝的性格和发育都不好，这样的文章子编辑有直接关系，是文粗也是不负责任

中文系对联、诗词、文言知识是必修的，但是否都会写、写好那就不一定了。旧时搞科举，特别明清形成死八股、啃条文，全部都是“文”，可又有多少都能写好文章、好诗词、好对联呢？出类拨萃者寥寥无几！今天更是如此！

中文系现在叫汉语言文学专业，既然是专业，古代文学必须要学的，古代文学中唐诗是重要环节，必须讲律诗。有的学校开汉语诗律学课，古诗文必修。学了古诗中的律诗，对偶是基本功，学会对偶，对联是小菜一碟，应该会的。至于有些人不会，那就是没学好。

其实中学教材中就有对偶（修辞格）内容，高中毕业就应该会，有人上了大学还不会只能说他没学好。现在的大学生的水平真是不敢恭维。

逢人不说无情话的下联？

上联：逢人不说无情话，对下联：对己常做待客功。联意解析：在人们的日常生活中，如何待人接客，行为处世，是每个人在生活中必修的功课。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人炎夏寒”。一句话说得人跳，一句话说得人笑。在人与人的交往中，人的修养、言谈举止凸显其中，重要性难以比拟！所以，要做到“逢人不说无情话，对己常做待客功”。

文科到底需不需要做笔记？

我是文科毕业的，现在也时常担任文科班主任，对于我的文科学习，我有一些经验与体会。我认为文科需要记笔记：

第一、课堂时间紧，老师课堂有一定的容量，大半新知识，在单位时间要记住一定量的知识，是可以的，但是记得快，也忘的快。这时你就需要记下笔记，留作复习用。如果只是用耳听一听，那么就像看电视剧或看电影一样，很快忘记。笔记就是用来加深印象的。

第二、从心理学角度来说，记忆需要一定量重复，比如说小孩记住一件事，需要重复八次，我们大了一些不需要重复，但是也应该有一定的重复量。同时，记笔记也印证了古代教育家孔子说：“学而时习之”，才能把知识变为自己的东西，所以有了笔记，可以帮助提高复习的效率。

第三、记笔记时，不可一股脑儿，把老师课堂讲的东西，全部记下，而是有重点，记关键点，并于当天做好完整的整理 既是整理笔记 有时复习旧知识，做到“温故而知新”。

第四、更重要的一点，就是我一直强调是：知识应该形成系统，形似网络构造，通过复习旧知识，也就是旧笔记，把知识构建成网，那些零碎的知识旧网于其中，不至于丢三落四，整个章节，整本书有系统，那么整块知识就进了自己的信息，到需要时，就用自己的无形鼠标，知识信息 立马弹出，什么做题问题都可以得到很好解决。

第五、经常做笔记的人，会养成做事严谨，思维敏捷，用语简洁的习惯。

所以，我认为文科做笔记好处多多。

到此，以上就是小编对于高中语文教材必修上联读的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文教材必修上联读的3点解答对大家有用。