高中英语必修五词组归纳，高中英语必修五词组归纳总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修五词组归纳的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修五词组归纳的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语词组中很多情况下对人时用to和with，怎么巧记和区别？
2. 英语句中同一个单词怎么辨别是形容、动词、副词？

英语词组中很多情况下对人时用to和with，怎么巧记和区别？

to和with都叫做介词。介词是英语中十分活跃的词类，几乎每一个介词都可以用来表达多种不同的含义，能把它们的含义掌握最好的办法是在基本用法基础上，去大量的阅读和细心的比较。

to在表示对象关系时可以接人物，翻译是属于，对，给。

e.g: My brother is kind to me.

with在表示从属关系时可接人，翻译在…身边，带有。

e.g:I h***e no money with me.

表示和……一起，跟……在一起，同……时

e.g: stay with me

易辨析含有to 和with的短语:

1.agree to和agree with

前者to后加的是同意的某项建议，***，常用句型agree to do sth.

后者with后接的是人或表示意见，看法的词。

2.be familiar to和be familiar with

be familiar to+***（人）

be familiar with+sth（物）

3***pare to 和compare with

compare to 用来说明两者有类似的地方，

compare with 是强调两者之间的不同。

4.talk to和talk with

前者侧重一方谈，另一方在听。比如开家长会时，老师在讲话，家长在听。

后者侧重双方交谈。

这个特别好记……

talk to 单方向

talk with 双方向

比如：

1. talk to

老师讲课，学生不回答问题，也不和老师互动，那就是可以表达为：

The teacher talks to his students.

2. talk with

老师讲课，学生积极回答问题，和老师互动频繁，那就是可以表达为：

The teacher talks with his students.

英语句中同一个单词怎么辨别是形容、动词、副词？

这是个有必要回答的问题。因为有人主张背单词时，把词性也背了。这样做就会增加很大的记忆负担。所以，为了减轻广大学子们的学习压力和记忆负担，我就回答一下这个问题。

如何辨别一个词的词性呢？一般的方法就是看词尾。比如。以-ence，-ance结尾的词一般都是名词, 如，difference, distance。 以-ent, -ant结尾的都是形容词。如，different, distant。再比如，以-ly结尾的词多数都是副词。比如，nearly, naturally 等。但有些以-ly结尾的词，不是副词，而是形容词，比如lovely, friendly。而且有些词的同一种形式，既可以是形容词，也可以是副词。比如，hard。I work hard. 我努力工作，I like hard work. 我喜欢艰苦的工作。

那么，这时我们应该怎样辨别一个词的词性呢？这就要靠句法结构来判断了。正如夸克等人编写的《英语语法大全中》所说的那样：Since English often lacks formal indicators of word class, we often identify words by their function rather than their form.因为英语缺乏正式词性标示，我们只能通过词的作用，而不是形式开判断一个词的词性。

的确，英语不像俄语，有明确的词性标示，一看词尾就知道词性。英语只有一部分词能够通过词尾来判断词性，更多的词做不到。那么我们只能通过一个词在句子中起的作用来判断词性。

怎么判断呢？记住，英文的句子成分主要分两大类，一类是被修饰性成分，一类是修饰性成分。被修饰性成分有主语，谓语，宾语和表语。修饰性成分主要就是定语和状语。定语用来修饰名词的。状语用来修饰动词，形容词，副词或整个句子。那么，句子成分和词性又有什么关系呢。请看下图。

这是英语语法最核心的东西。掌握了它，理解句子就没有问题了。通过它，我们可以反推出一个词的词性。

名词和动词之间的关系是双箭头，意思是说，名词可以是动作的发出者，也可以是动作的接受者。这就意味着名词可以作主语，也可以作宾语。那么动词呢。动词主要用来做谓语，当然，作谓语时叫做限定动词短语。

那么形容词的作用是什么呢？是定语，用来修饰名词。有些人说形容词是修饰主语和宾语的。尽管这样说不能算错，但不够严密。因为有些主语不是名词，而是非限定动词短语。形容词无法修饰它，所以，最严蜜的解释就是形容词修饰名词。有名词的地方，就都可以有形容词。

那副词呢？副词是用来修饰动词，形容词，其他副词或整个句子。
下面我就用一个词来说明一下，怎样根据句法作用来判断一个词的词形，我用单词like 为例。

1，I like seeing films.

我喜欢看电影

2，An individual human existence should be like a river.

个人的生活应该像一条河。

3，Their humbler followers, such as partridges, h***e a like power of strong propulsion.

他们较低级的跟随者，像鹧鸪，有类似的强大推动力

4，Do it like I tell you.

按照我告诉你地做。

在以上四个句子里，单词 like 的词形没有任何变化。但却是不同的四个词性。第一句话like作谓语，是动词。表示主语的行为动作。第二句里，like是介词，意思是像......，和后面的名词一起构成介词短语，作状语。第三个是形容词，意思是类似的，相像的，作定语，修饰power。第四个是连词，连接两个句子，不做成分。

其它的词类还有数词，介词，连词，感叹词，和冠词。其中数词可以做定语，状语，主语和宾语，也是实词，但数词很好认。介词不能单独做成分，必须和名词或代词或者还相当于名词或代词的词在一起，构成介词短语，才能做句子成分。一般介词短语主要做定语，状语和表语，以及宾语补足语。从来不能做主语，谓语和宾语。连词不做成分。感叹词也不做成分，可以忽略不计。冠词也不能单独做成分，总是和名词在一起用，而且，英语只有两个冠词，不可能记不住它们的词性。

有关英语的句法结构的知识，请阅读我在头条里写的三篇文章，《英文的句子成分》《英语的七个基本句型》和《英文的限定动词和非限定动词》，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章就能看到。掌握了这些知识，词性就不用记忆了。而且，最关键的是它能帮助你精准地理解课文，能真正读懂了，考试一定能得高分。

到此，以上就是小编对于高中英语必修五词组归纳的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修五词组归纳的2点解答对大家有用。