高中语文必修二状语后置句，高中语文必修二状语后置句及例句

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二状语后置句的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修二状语后置句的解答，让我们一起看看吧。

1. 文言文状语后置句怎么判断？
2. 文言文中介词结构后置和状语后置有什么区别？

文言文状语后置句怎么判断？

状语后置就是介词结构后置。因为在文言文里，介词短语作状语时，常常放在动词的后面，形成状语后置句。 现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语或宾语之后就是补语。但在文言文中，作状语的副词、形容词、动词词组、介宾词组等常用在谓语后面（如果谓语后面有宾语，则用在宾语后面）。是单音节词的，前面无语音停顿，书面上不用逗号隔开；是多音节词或词组的，前面有语音停顿，书面上用逗号隔开。意义上对谓语起修饰限制作用，就是状语后置。 状语后置有三种情况：

一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如： 青出于蓝，胜于蓝。 此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“出”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“胜”的前面做状语，即译为“（靛青的颜色）比蓼蓝深”。

二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 具告以事。 “以事”介宾短语做“告”的状语。 三、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 文贵乎真。 “生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。

文言文中介词结构后置和状语后置有什么区别？

介词结构一般做状语，在现代汉语中，状语一般位于谓语前，但在古代汉语中会出现介词结构放到谓语后面的，称为介词结构后置。谓语后面这个位置就是现代汉语中的补语位置

因为状语不一定都是介词。介词结构作状语后置介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：

第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。

第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。

”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”还有一种民政部要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”

文言文中介词结构后置和状语后置都是指介词短语或状语放在句子的谓语动词之后。区别在于，介词结构后置是指介词短语作为动词的宾语或补语，起修饰或补充说明的作用；而状语后置是指状语放在动词之后，起修饰动作或状态的作用。介词结构后置常见于名词、形容词、动词的后面，状语后置则常见于动词的后面。两者的区别在于介词结构后置强调介词与其宾语的关系，而状语后置则强调状语与动作的关系。

文言文中，介词结构后置和状语后置没有什么区别，介词结构作状语时往往都会置于句后作补语，学术界把这种介词结构后置的情况也称为状语后置。

状语后置（介词结构后置）有两种情况：

1、介词结构“于……”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语，翻译的时候，就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置”。如：

①事急矣，请奉命求救于孙将军。（司马光《赤壁之战》）

②公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

2、介词结构“以……”有时放在谓语后作后置状语。这种现象在文言文中并不多见。如：

①灌油其中，裹以帷幕。（司马光《赤壁之战》）

②形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（后汉书 张衡传》

到此，以上就是小编对于高中语文必修二状语后置句的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二状语后置句的2点解答对大家有用。