bsmseo 发布于2024-06-14 22:26:14 高中语文 25 次
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本部***是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵,被扔到安·菲南德岛上达4年4月之久,四年后他被伍兹·罗杰斯船长所救。
英国著名作家笛福以塞尔柯克的***故事为蓝本,把自己多年来的海上经历的体验倾注在人物身上,并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工,使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
塞尔柯克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹,他和鲁滨逊都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历,也都被猫骚扰过;他们也都驯养过山羊和同猫作伴,还都抽时间向上帝祈祷过。但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔科克的经历。本书成书于1719年左右,在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体***,为自己博得了“英国***和报纸之父”的美誉。
亚历山大·赛尔柯克的经历给了笛福的灵感这是一部流传很广大,影响很大的文学名著,主人公鲁滨逊十分乐观,充满了斗志,体现了自我奋斗的精神,他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。
练习步骤如下:
1. 阅读教材:首先,确保你已经仔细阅读了课本中的文章,了解文章的主要内容和写作手法。这将有助于你更好地理解写作要求。
2. 理解要求:仔细阅读小练笔的要求,了解你需要写什么,例如,你可能需要根据文章中的故事进行续写、仿写,或者根据文章中的某个情节发表自己的看法。
3. 构思文章:在开始写作之前,先做一个简单的构思,将你想要表达的观点和想法列出来。这有助于让你的文章更有条理。
4. 写作技巧:在写作时,注意运用一些基本的写作技巧,如使用生动的词汇、句式多样化、注意段落安排等,让你的文章更具吸引力。
5. 修改完善:完成初稿后,认真检查并修改,确保文章没有错别字、病句等问题。可以请老师或同学帮忙审阅,听取他们的意见和建议,进一步修改完善。
6. 提交作业:在完成小练笔后,按照要求提交作业。如果有疑问,可以向老师请教。
五年级上册语文课本第五页的小练笔可以按照以下步骤来写。
首先,仔细阅读课文,理解文章的主题和内容。
然后,思考文章的结构,包括开头、中间和结尾。
接下来,根据自己的理解和感受,用自己的语言重新表达课文的内容。可以适当增加一些细节和描写,使文章更加生动有趣。同时,注意语法和标点的正确使用。
最后,仔细检查文章,确保没有错误和不通顺的地方。写完后,可以请老师或同学帮忙修改,提出改进意见。通过这样的练习,可以提高自己的语文写作能力,加深对课文的理解。
高中语文必修上册
第一单元
文学阅读与写作
1 沁园春·长沙/***
2 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱
3 百合花/茹志娟 *哦,香雪/*** 单元学习任务
第二单元
实用性阅读与交流
4喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 *心有一团火,温暖众人心/林为民 *“探界者”锺扬/叶雨婷 5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 9 芣苢/《诗经·周南》 文氏外孙入村收麦/苏辙 单元学习任务
第三单元 文学阅读与写作
4 短歌行/曹操 *归园田居(其一)/陶渊明
5 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 *琵琶行并序/白居易
6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 *永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照
第四单元
当代文化参与 家乡文化生活 学习活动
一 记录家乡的人和物
二 家乡文化生活现状调查
三 参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读 《乡土中国》
第六单元
思辨性阅读与表达
10 劝学/荀子 *师说/韩愈
12拿来主义/鲁迅
13 读书:目的和前提/黑塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务
第七单元
14 故都的秋/郁达夫 *荷塘月色/朱自清
15 我与地坛(节选)/史铁生
16 赤壁赋/苏轼 *登泰山记/姚鼐 单元学习任务
第八单元
词语积累与词语解释 学习活动 一 丰富词语积累
二 把握古今词义的联系与区别 三 词义的辨析和词语的使用
3 古诗词诵读
静女/《诗经·邶风》 涉江***芙蓉/《古诗十九首》 虞美人(春花秋月何时了)/李煜 鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观
到此,以上就是小编对于高中语文人教版必修五写作的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文人教版必修五写作的3点解答对大家有用。
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