高中语文必修的情景默写题，高中语文必修的情景默写题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修的情景默写题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修的情景默写题的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文的会考，要求哪些文言文是必背的？
2. 高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
3. 本人高二，发现有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？
4. 二本师范毕业，考了几次教师都没考上，还有坚持的必要吗？

高中语文的会考，要求哪些文言文是必背的？

高中语文的会考文言文是必考的，一般都是考课内的。课文教材要求要背诵一定要全部烂记于心。高中语文的会考，文言文阅读是课内的，默写都是出自名篇名句，而且是上下句的默写，不是属于理解性的，一般来说比较容易。比方说2022年的语文会考的范围是高中语文必修上册和必修下册。

高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？

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老穆解析

作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的。

作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构。

倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！

那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？

倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来……

与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！

高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；

倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；

倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高……

正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平……

亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！

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  我是某重点中学的一名高中语文教师。就这个问题，我来谈谈自己的看法：这个问题其实涉及到两个小问题，一、高中生为什么不会写作文？二、背诵名篇佳作来对付高考作文靠谱吗？

第一个问题，高中生为什么不会写作文？就我的经验来说，真正喜爱并热衷写作的人少之又少，像李镇西、于漪、余映潮等语文名师常年坚持写作，若非有极强的毅力和超高的自律，是无法做到的。既然大家都不爱写作文，那么高中生不喜欢写作也就很正常了。作为一线教师，我们需要做的就是引导学生爱上写作，熟稔写作基本方法，懂得“我手写我心”的乐趣。其实要做到这一点也不难，那就是“化大为小”，从“小方块”写起，坚持不懈提高写作兴趣。比如学习了必修三第一单元《林黛玉进贾府》一课，要求学生写写“你心中的王熙凤”；比如晚上看了《新闻周刊》，了解了“奔驰女******”始末，让学生在周记中写一段“除了声泪俱下，王女士靠什么打动你？”；比如学了《荆轲刺秦王》一课，让学生写一段“荆轲，我想对你说”……让学生始终保持写作的手感，学生才不会在考试中抓耳挠腮，无话可说。

第二个问题，背诵名篇佳作来对付高考作文靠谱吗？古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。多读名篇佳作，尤其是高考优秀或满分作文，对写作的框架、语言、素材、论证、说理、描写等都有比较好的把握，这是靠谱的。但从另一个角度来说，高考的作文题往往出其不意，要押中题是很不容易的。退一万步说，即便押中了题，行文中大量“借鉴”名篇佳作也有抄袭的嫌疑。况且，高考作文题出新出彩的居多，若没有较好的审题和出色的立意，光靠名篇佳作拼凑成一篇文章，是很难得高分的，甚至有可能因为“似曾相识”而判低分。

综上所述，高中生要在高中阶段常写常琢磨，狠抓立德树人的风向标，夯实自己的作文基础，提高自己审题能力，加强立意、结构等技能训练，如此，方能在高考作文中胜人一筹，获得高分。

最后，把我的口头禅送给大家：高考第一门，成功靠语文。高考要上线，语文是关键。

真能背几百篇佳作，从中获取作文写作感悟，确实会有提高分数的作用。

1，要会思考，背作文不是目的，分析人家作文写的好的原因，这对自己写作文帮助大。

2，看人家作文如何开头，如何结尾，背过十篇就差不多可悟出来。实在悟不出，让语文老师帮忙指点一下，你就会豁然开朗。

3，自己仿写一篇，对照一下，找找自己作文的毛病，也会发现问题。

你就不怕弄巧成拙，恰好默写的那一篇是你的阅卷老师非常熟悉的文章吗？

高中作文60分，如果被发现抄袭，恐怕阅卷老师连辛苦分都不会给你了吧！

如果你敢冒险去赌一下，我敬你是条“汉子”。

不过别怪我没告诉你，高考阅卷老师很多都是有着丰富教龄的老教师，吃过的盐比你吃过的米还多，他们看过并分析过的名篇佳作的数量，恐怕比你一辈子看过的还多。你那点花花肠子是人家早就完剩下的了。况且现在都是网络时代了，又是无纸化阅卷，高考还深受国家重视，难道你以为高考作文就真的没有它的查重机制了吗？就算没有，你能保证你的抄袭不会被哪个网民无意间发现曝光吗？

孩子，还是收点心，走正道吧！有你想这么歪招及背这些准备直接默写的作文的时间与精力，干点啥不好！我相信，如果把这些精力用在正道上，没有啥写作技巧琢磨不透的。

本人高二，发现有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？

你是说考纲中有，课本中没有的文言文吗？

不知你说的是哪些文言文。

考纲要求背诵的诗词填空是64篇，高中14篇，初中50篇，初中这50篇肯定在初中课本中呀！

高中必修课本一共是16篇文言文

必修一《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》

必修二《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》

必修三《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》

必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》

必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》

还有选修《古代诗歌散文》也有一些文言文。

这些文言文中的重点实词和虚词用法都要掌握，但是高考绝不会出书上的文言文，但有时一些实词知识点是课内的延伸。

高考文言文共19分，翻译10分，选择9分。选择题考察断句、文化常识和内容理解三个方面。

高考文言文以人物传记为主，平时多读人物传记，自然会提高语感，对高考文言文很有帮助！

不是书上没有，是因为你上过了，因为高考是50篇初中必考，14篇高中必考，合起来64篇，因为你上过了，所以没必要印在一起，而且你们复习的时候会有一本专门的教辅来使用，没必要担心，你现在应该好好学习，其余的不必太担心

很高兴回答你的问题。考纲规定的是知识点范围，不是文章范围，也就是说教材中考纲规定的文言文中所有的知识点都在高考范围之内，书本上没有的文言文的知识点其实从书本上的文言文里可以学到。高考是为大学选拔人才的，考的是我们利用所学知识分析解决问题的能力，死记硬背是没有出路的。高考文言文的阅读理解基本都是教材上没有见到过的。所以你不要纠结书本上没有这个问题了，仔细分析课本上的文言文，一句一句的啃就行了。

二本师范毕业，考了几次教师都没考上，还有坚持的必要吗？

如果不坚持，有更好的选择吗？ 只要不超龄，就要坚持到底。

我们学校原来有个代课教师， 在我们这儿工作了三年，但每次笔试都是差一分半分，特别遗憾。

教师个人素质比较好，基本功扎实，教学方法灵活，课堂实践能力比较强。笔试不通过，讲得再好也没办法。

后来辞掉代课教师，回去专门搞复习，也报考辅导班，考了两年，仍然是没通过。

今年暑***，就要放弃的时候，已经29周岁了，抱着最后试试的态度，没想到，居然笔试通过了，要六个人，考了第五名，比较玄乎。不过，试讲占一定优势，既有扎实的基本功，又有一定的教学经验。试讲第一名，综合第二名，如愿成为在编正式教师。

所以说，只要年龄允许，有报考资格，一定要坚持！

我曾经几次担任我县教师招聘的面试官，我认为参加面试的大学毕业生的确水平不高，如果个人基本素质还可以，再稍微有一点点教学经验，面试应该容易得高分，很容易过关斩将，赢得胜利的，因此我感觉可以继续坚持，下面我提几点建议。

一、首先你必须得通过笔试。笔试的内容一般包括《课程标准》、《教育学》 、《心理学》、你所报的那一科的专业知识的考查。你参加了几次招考，应该知道你所在的地区的笔试题的重点和难点，你就应该好好复习，多刷题，同时还可以在笔试前参加一些权威机构的培训。

二、可以先去私立学校应聘、公立学校代课、辅导机构应聘、以及自己单独搞课外培训，这样积累你的实力，提高课堂教学能力，掌握你的教材的所有内容。比如，你如果大学学的是物理专业，你报的是初中物理，那么你应该把初中物理所有的章节知识搞透彻，每节课的重点、难点，每一个环节该怎么把握。这些在实际的教育教学活动中最容易提高，尤其是你如果在学校代课，你可以向身边的老师请教，这样很快就能够提高你的课堂教学能力。

三、平时对自己严格要求、认真准备，面试的时候不要紧张，以平常心对待，反而发挥得好。我在当面试官的时候，看到60%以上的人都显得过于紧张，讲课就像在打仗的时候不知道自己手中的枪栓在哪里，我在下面听课都替他们惋惜，可能他一节课下来（10~20分钟），他自己都感觉不知道讲了什么、怎么讲的。其实，你在讲课的时候，就把下面的考官当成很笨很笨的学生，你自由发挥，反而效果很好！

总之，我感觉是天道酬勤，如果你真的有志于投身于中小学教育，就应该加强自己的实力，努力提高自己，相信你下一次就会通过的！

祝:2020，加油＾０＾~！心想事成！万事如意！

为什么不去坚持呢？

不坚持，你又打算干嘛呢？

诚然，现在的编制并不那么好考，但只要你有信心，还是可以考上的。

老穆有个朋友，他大学毕业后，顺利地拿到了教师资格证，也是满怀欣喜地去参加教师编制考试。

结果呢？没有考上。

他在吸取经验教训后，决定是培训机构工作。既有生活保障，又有锻炼机会。

第二年，他又参加了教师编制考试，结果还是落榜了。

第三年，他又做了代课教师，学习课堂实战经验。

第三年，还是没有考上。

凭借不服输的劲，第四年，他终于考上了。

老穆给你如下建议:

【1】先找一份跟教师有关的工作，干着！

比如培训机构、代课老师，民办学校老师等。

【2】平时注重总结上课技巧、解题技巧、处理问题能力、沟通能力等，为考编做准备。

【3】心态要好，只有你热爱教育事业，没有编制，同样可以赢得学生尊重。

【结束语】

随着二胎政策的放开，学生人数呈逐步上升趋势，因而教师缺口较大，考上编制，比以前要更加容易了。

加油！朋友！

你是“二本”师范大学（学院）毕业，按道理是属于正规师范生了，应该持有《教师资格证》吧？！那么剩下的就是如何去考得教师岗位和事业编制的问题了。

你说你考了几次教师都没有考上，听你的意思好像要放弃的样子。我首先想了解的是，你学的师范究竟是什么专业呢？这个很重要。

因为尽管都是师范的有关专业，但理科专业，比如数学、物理、化学，语言类专业，比如语文、英语，一般社会需求都比较大。

原因是，理科部分由于比较抽象，需要比较强的思维能力，很多学生都需要老师补课。语言类的专业，也需要长期的积累，成绩不容易提高，也需要很多老师给这些学生补课。

看到这里你应该明白了，我是说，如果你实在考不到学校的教师岗位，你可以去社会辅导机构做老师，或者干脆自立门户设点做家教。这些都很容易做到，起码没有考学校老师那么难。

还有，你也可以先去某学校做一下代课老师，这也是积累教学经验的一个不错途径。

当你积累了相当的经验后，你再去考学校的教师岗位、进而考事业编制，可能就不怎么难了。不信你试试？

唯一比较麻烦的是，如果你学的师范专业不是我上面提到的那些，那还真的有些问题。因为其它学科社会需求并不大，很少学生会去补课。因此，这当然还需要你自己多动点脑筋才行。

当然，由于师范毕业生受到所学专业方面的限制，你想去其它领域就业，难度其实真的很大。你不妨先坚持下去几年，我相信总会有办法的。

师范毕业，二本，考了几次教师都没考上，请问还有坚持的必要吗？

一般公招考试可能最容易被卡住的就是笔试这一关，和学历，你所读的师范院校没有任何关系，当然，如果你大学期间如果对心理学，教育学等知识学得很扎实，认真学过，而不是60分万岁的，以及一些教学相关的理论知识有所掌握，一般还是没有大的问题的，至于你是卡在哪一关，你也没有说清楚，面试这一环节也很重要，如果你有实习机会，或者代课的经历，应该知道自己的问题出在哪儿了，最后一关应该是体检，大多数只要身体没有什么疾病，能到最后一关都没有问题的。

确定自己的问题所在，是否能够通过努力进行提升

因此，现在不是你坚持不坚持的问题，而是你自己找出问题的原因没有？是自己的理论知识欠缺，平时也没有作充分准备，还是面试的时候抽题试讲没有获得面试老师的认可？体检这一关你应该没有问题，20多岁顶多30岁，一般身体都没有什么毛病的。所以针对自己的找出的问题，看看是否自己再通过努力，平时多背一下心理学，教育学知识，刷一刷相关的题，笔试这一关很容易过的。

如果是自己的面试没有过，那你就要从你平时的实习或者代课的教学过程中来提高了，要虚心向有经验的老师请教，多多请学校的老师或者领导来听你的课，提意见，一定要虚心接受，自己有空余的时候也要听听其它老师的课，看看别人是如何备课，上课等等，没有这些过程，你真的很难获得进步的。

目前来看，你的问题就是自己没有及时总结，并努力去提升自己

说实话，你的机会算是多的了，我们这儿的代课老师已经好几年都没有遇到有公招的机会了，不管自己能力有多强，没有机会参加也是一件遗憾的事，前几年，我们有两个老师，她们都是代课老师，给我的感觉，他们的工作热情和工作态度比很多正编老师都高，不管是学校的活动还是大一级别的与教学有关的活，他们都积极的承担，不断提高自己，平时也是利用空余时间学习心理学，教育学，不像有些虽然也参加了公招考试，但平时都没有做积极准备，刷手机啊，打麻将。这两个代课老师遇到考编机会，基本都是一次性过，其中有一个老师还是总分第一名的成绩被录取。

最后建议，既然你已经考了几次，目前就是静下心来思考自己的问题出在哪儿，必须找到问题所在，想办法提升自己，笔试也许多花此时间背一下还行，更重要的就是面试关，面试关都是随机抽题，考查你的基本功，应变能力，教学常规以及你的教学艺术等等，因此面试所需具备的素质和能力可能是最难的，向别人学习或者请优秀老师指点的同时，自己要多加练习，应用于课堂，或者家里买一个大镜子，每天站在镜子面前自己对着自己练习，没有辛苦的努力，怎么可能换来好的结果呢？希望你继续加油，坚持几次了，说明你对教师这个行业的热爱，这个职业将来也会成为热门职业或者已经是热门职业了，你可要抓住机会哟。

到此，以上就是小编对于高中语文必修的情景默写题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修的情景默写题的4点解答对大家有用。