高中语文必修必背课文朗读，高中语文必修必背课文朗读***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修必背课文朗读的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文必修必背课文朗读的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文停顿连读技巧？
2. 九年级语文必背古诗文言文有哪几课？
3. 高中古诗词诵读高考考吗？
4. 正确流利朗读课文的语文要素？
5. 如何朗读？

语文停顿连读技巧？

在朗诵课文时，停顿是朗诵必不可少的基本表达技巧之一。

停顿是指语句或词语之间声音上的间歇。我们在阅读书面文章时，习惯用这些符号来表示停顿。

1.“/”表示句中语意间的短暂停顿。2.“∧”表示停顿的时间稍长一些，如果用于标点符号处，表示停顿的时间再长些。3.“→”只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间连起来读。

九年级语文必背古诗文言文有哪几课？

九年级必背的古诗词和文言文有很多，九年级上册只有一个文言文单元，必背的少一些，其中必背的古诗词有13课的《诗词三首》和8首课外古诗词，文言文只有三篇课文，但都是必背的，即《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》。九年级下册两个文言文单元，必背的比较多，古诗词有12课《词四首》、24课《诗词曲五首》和课外诵读古诗词8首；文言文必背的有《鱼我所欲也》、《送东阳马生序》前两段、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》。

九年级语文人教版上下册需要背8篇文言文，篇目如下：

九年级上册：1、岳阳楼记，2、醉翁亭记，3、湖心亭看雪。

九年级下册：1、鱼我所欲也，2、送东阳马生序，3、曹刿论战，4、邹忌讽齐王纳谏，5、出师表。

除了背诵，学生一定要理解掌握文言文字词的翻译，中考的字词翻译有时就是来自于课文里词语的迁移。

除此之外还共有13篇古诗文要背诵。

以上文言文和古诗词都是中考考试范围。

高中古诗词诵读高考考吗？

古诗词是我国传统文化的精髓，应代代相传，生生不息。高考对古诗词的考察主要是在填空部分，考生根据题目给的提示，填写具体的诗词句子，有出上句，考生对下句，有给出含义，要求考生写出对应的句子，或者给出其他条件，考生根据条件写出正确的诗句。

正确流利朗读课文的语文要素？

有感情的朗读课文，主要应该做到以下要素：

第一，要有真情实感，要全心身投入去朗读；

第二，要熟悉这篇课文，提前做好预习，把不识的生字做好标记并查找出其正确读音；

第三，要查找与此篇课文相关的素材，比如作者，比如历史背景，比如渊源处处等等。

第四，初步了解文章的思想感情，进入角色朗读。

如何朗读？

如何朗读？

张敬义

朗读，是阅读课上的一道“大餐”。在教学中，它既是目标，又是手段，也是教学成规。如何朗读？发现美、表达美、创造美。

朗读是对文本真情、真趣的惊喜发现

文学泰斗高尔基曾说：“我们惊奇于自然风景的描写，欣喜于词句的美丽的节奏，语言的音乐性。激动至于流泪、愤怒、梦想，有时候甚至于对着这混杂地印着的纸张失声而笑，我们理解了和我们同族的或是异国的精神生活。”真情、真趣源于惊奇地发现“***心中有，个个笔下无”的情景、人物、***的精彩描写；真情、真趣源自欣喜地感受到诗文的“气充词沛、条达酣畅”的节奏美和音乐美；真情、真趣源于动情地践行“高声朗诵，以昌其气；密咏恬吟,以玩其味”的***……

朗读是真情的流露，朗读力的张扬

美学***朱光潜曾说：“我读声调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛作同样有节奏的运动；紧张，或是舒缓，都产生出极愉快的感觉。”我们知道，文章句子的构成，或长或短，或张或弛，因此读的时候，我们从这些句子所得到的感觉，以及读出来的声音，也就有高低，有强弱，有缓急。如何朗读？真情、自然是首要的，技巧是次要的。朗读未必刻意模仿，根基应在悟真情；它反对拿腔捏调，它拒绝动作和神态过于夸张，贵在倾吐至性深情。

朗态度个性化倾吐，是一种再创造

朗读，是把从黑白的字里行间感受到的语言温度释放出来的过程，是把文字符号的“大餐”转化为有声精神“食粮”的过程，是一种独一无二的个性体验与表白的过程。朗读就是要借朗读者高超的实践智慧、表现艺术赋予作品以新的生命。

曹文轩先生倡言：“朗读是一种风雅的行为，把人们从声音世界带到文字世界，当孩子们不爱看书的时候，我希望老师们能在朗读上下一番功夫！”诚哉斯言，有滋有味的朗读让孩子们感于目，会于心，动于情，发于声，正心启智，陶冶性情；有滋有味的朗读可启真，可怡情，可引善，可导行，可以丰富文化积淀，越读越聪明……

愿声情并茂、有滋有味的朗读在我们的课堂激荡回响，在我们的校园飞扬扩张，扩张，再扩张！

想把一篇文章或是一首诗读好，真不是一件容易的事儿，需要很多技能的配合，也是一个人多项素质的集中提现。

首先，朗读需要一个人对作品有一个整体的把握，当然，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，每个人的感受都不相同。但是，如果你不去思考，不去揣摩作者写作时的感受，肯定不能朗读好。

其次，朗读需要选择合适的语调。这其实还是关系到对作品把握的问题，是舒缓，是激昂，是倾诉，还是悲壮……选择合适的、精准的语调，对于作品的表现力很重要。

再次，需要反复联系，对着镜子自己练，对着亲人练习，对着同事练习，甚至对着陌生人练习，无数次的重复，是通向成功的“捷径”。

最后，也是最重要的，是要多读书，书读的多了，才会感情丰富，感情丰富了，才能更好的展现作品。

朗读是对作品的再创造，他不再只是作者的作品，在你朗读出来的那一刻，它是你个作者的共同创造。

祝你成功！

权威人士对朗读的理解

南宋哲学家、教育家朱熹认为，"要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘"。疯狂英语创始人李阳总结的学习英语最重要的法宝就是“多遍重复”“最大声、最快速、最清晰”的朗读。

朗读要把握好五个关键点

首先，诵读要声音洪亮、大声地读，不可故意压抑音量和气流。

第二，朗读要逐字逐句认真地读，不可有遗漏。

第三，朗读要把握节奏，结合文章内容特点注意语气抑扬顿挫。

第四，朗读要投入丰富的表情、情感和适当的手势动作，充分表达并品味作品蕴含的情感和神韵。

第五，朗读要多遍重复，方能达到口、耳、眼、手、脑综合协调，熟能生巧。

我的感悟

无论是从心理学角度来看，还是从实践检验来看，朗读都可以加深理解记忆，增强自信心，陶冶情操。因此，要把握好朗读的五个关键点，用心朗读，用情朗读，用功朗读，努力把朗读变成提升语文素养和自身情趣的有力武器。

一，朗读不用学，只要你认字就会读，关键是如何读的有感情，有韵味。桃李本人是国家在编一线教师，教语文数十载，关于朗读感悟颇多，朗读是学好语文的必要前提，初学朗读一定要先学会跟读，也就是跟着老师读，即可以纠正读音，也可以模访语音表情，是学习好朗读的必经之路！桃李的头条号精选了很多示范朗读***，欢迎点击观看哦！

二，朗读贵在坚持。长时间的读书，就能形成语感，同时在读的过程中也能汲取知识，每天坚持读上一两篇课文或者小故事，你增长的不仅仅是朗读的能力，还有宽泛的知识以及很多道理。

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到此，以上就是小编对于高中语文必修必背课文朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修必背课文朗读的5点解答对大家有用。