高中数学必修a指数教案，高中数学指数ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修a指数教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修a指数教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 复韵母ao的教案？
2. 主体性原则从理论上讲是由体育教学过程中什么所决定的？
3. 教学设计要素与规范？

复韵母ao的教案？

ao是复韵母，拼音教学中有句儿歌叫:棉袄棉袄袄袄袄(aoaoao)。它的声调标在a上，它的四个声调是:āoáoǎoào，能和ao除了声母w不能和ao组成音节以外，其余22个声母都能和ao组成音节，不过jqx和ao组成音节时，中间要加介韵母。

主体性原则从理论上讲是由体育教学过程中什么所决定的？

1. 学生主体性原则提出的依据

学生主体性原则的提出是素质教育的要求和体育课程改革的需要，也是体育教学规律的反映。

2.  贯彻学生主体性教学原则的基本要求

（1） 教师要转变观念，树立以学生为主体，“以生为本”的教学观。

（2） 重视教学设计与准备，使学生积极参与教学活动，在体育教学中要学、练、问相结合，学习与创新相结合。

（3） 教师要启发引导学生学会学习，解决问题，掌握体育学习的方法。.

（4） 在体育教学中，教师要承认学生的个体差异，重视学生个性的发展。

（5） 在大中小学不同阶段，体现学生的主体性精神是一致的，但不同学段的教师指导方式、教学策略是有区别的。

二、身心全面发展的原则

身心全面发展原则是指在体育教学中，教学的重点不仅要指向学生的身体发展与运动技能掌握，而且要指赂学生心理发展与完善，促进学生身心协调健康的发展。在体育教学中，不仅要注重全面发展身体，更要注意在体育教学过程中学生德育、美育、智育的协调发展。

1. 身心全面发展原则的依据

身心全面发展原则的提出首先是体育教学目标的要求。其次是因为人体是一个完整的有机体，不仅具有生物性，而且具有社会性。 身心全面发展原则的提出同时也是体育教学多功能的体现。

2. 贯彻身心全面发展原则的要求

（1）教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性。

（2）教师在选择内容和方法时，要注意多样化。

（3）教学评价的多元性。在体育教学评价时，教师和学生应从身心发展的多维角度去评价教与学的质量。

教学设计要素与规范？

教学设计一般包含有下列5个基本要素：

　　教学任务及对象;

　　教学目标;

　　教学策略;

　　教学过程;

　　教学评价。

　　任务及对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

到此，以上就是小编对于高中数学必修a指数教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修a指数教案的3点解答对大家有用。