高中语文必修下册群文课件，高中语文必修下册群文课件ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修下册群文课件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修下册群文课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 线上教学如火如荼的开展，一线普通教师该如何充电？教师行业会不会进行大洗牌？

线上教学如火如荼的开展，一线普通教师该如何充电？教师行业会不会进行大洗牌？

虽然线上教学正在如火如荼地开展，但不可否认，线上教学并非教育的主流，充其量它只是一种教学的***手段，无法代替线下课堂教学中教师与学生面对面的交流，因此，教师行业不会迎来您所说的大洗牌。

实践早已证明，在线学习的效果是有限的。20多年前，世界银行曾花费100万美元请了一个技术专家团队攻关3年，得出这样一个结论：在线学习是有效的，但效果是有限的，其作用的发挥是有条件的。经济合作与发展组织教育与技能部部长施莱歇曾经断言：“虽然技术可以放大杰出的教学，但是最伟大的技术也不能代替平庸的教学。” 因此，将在线学习与线下学习相结合成为混合学习，才是未来教育的出路。

虽然在线教学不会迎来教育的大洗牌，但在线学习与线下学习相结合的混合式学习将会成为未来教育的主流，这一点随着在线教育的发展是勿庸置疑的。这就像学开车一样，虽然不会开汽车将来也能正常生活，而不会开车却无法享受未来高质量、快节奏的生活。因此，教师要想适应未来教育的发展，创造更高的教育质量，必须从以下几个方面补课：

一是补技术课，尽快掌握在线教育操作技术。在线教育是信息技术与教育相结合的产物，虽然技术只是手段，不是目的，但信息技术与教学的深度融合必然会催生出一种暂新的教育样态。工欲善其事，必先利其器。为了适应这一转变，教师不可固步自封，将自己封闭在传统教学的“象牙塔”内，必须调整心态，与进俱进，遵守互联网道德，提升自身信息素养，尽快学习和掌握与在线教育相关的软件使用、网络直播、***制作、信息发布等方面的技术。

二是补理论课，了解与信息技术相关的学习理论。学生在线学习与线下学习环境不同，学习媒介不同，自然心理机制也不同。线下学习有同伴合作、有教师的管理和监督，是一种有***、有目的的高效学习，线上学习没有这些条件，学生身心自由，没有教师和家长管束，如果学生没有学习的自觉性和高度的自律意识，很难达预期的学习效果。

如何培养学生自主学习的习惯，如何提高学生的自律意识，如何让学生实现从“他律”到“自律”凤凰涅槃般的转变，既关涉学生当下学习的质量，也影响学生一生的学习品质。学生学习的这些变化，有赖于教师科学的引导和帮助，因此教师要密切关注未来脑科学研究的最新成果，掌握先进的教育教学理念和科学的学习理论，关注未来青少年的心理变化趋势，具备指导学生线上高效学习的能力。

三是补研究课，探索线上和线下相结合的混合教学模式。随着互联网技术的高速发展，5G技术将普遍走向中小学课堂，成为未来学校教育教学的标配。丰富的网上***、快速的链接，将打破传统课堂以讲为主、先教后学的模式，学习将不再囿于课堂固定的时间和空间限制，泛在学习、提前学习将成学生学习的常态。

在这一背景下，教师如果仍然按部就班地教，学生亦步亦趋地学，不仅违背教和学的规律，而且会造成学习***和学习时间的极大浪费。如何发挥信息技术设备的最大功能，如何将信息技术与教学进行深度融合，课堂教学的功能和操作模式将发生怎样的变化，这些都需要教师进行深入细致的研究，进而不断改进自身的教育教学实践，丰富教育教学理论。

未来难以预料，未来教育的发展也难以猜测，教师很可能还有很多课要补。就目前而言，线上教育随着防控疫情而延长的***期，已走进我们的教育生活，教师已无法对此进行隔离或拒绝，只有***取积极的态度，研究它、使用它，让其最大限度的发挥作用，才是为学生发展负责，为提高教育教学质量服务。

很高兴回答这一问题，欢迎“关注”作者继续交流！图片来源于网络，若侵权，请删除！

线上教学如火如荼的开展，一线普通教师该如何充电？教师行业会不会进行大洗牌？

这场突如其来疫情，对职业影响最大的莫过于医务人员和教师了。医务人员勇敢地冲在第一线，舍小家顾大家，奋不顾身、大义凛然，成为了今天社会上最美的“逆行者”！而广大的教师呢？由于国家教育部严格要求“停课不停学，不停教”，原本对网络直播一窍不通的那些一线老师们，“赶鸭子上架”也得上，摇身一变成为了直播“网红”！但是，并不是所有老师都有机会直播上网课，在当今的信息化社会，落后就可能面临被淘汰，面对上网课大趋势，其他普通老师该何去何从？笔者谈三点：

第一、线上教学仅仅是特殊时期的不得已而为之，不会成为学校教育的主流，老师们不要过于着急了。学校教育的主要任务就是“传道受业解惑”、就是教书育人，教师才是专业的人类文明的传播者。在教书育人过程中，可以借助网课、多媒体、幻灯等媒介手段，充实和丰富自己的课堂形式与内容，但是让网课完全取代教师的课堂教育教学，是根本不可能的。笔者谈两点理由：①教学是一个师生互动的过程，正所谓“言传身教”、“身临其境”，网课这方面的效果就非常差，甚至根本做不到；②教学除了传授科学文化知识以外，更重要的任务是教会学生做人，网课只是给人以简单的画面感和机械的说教，根本不可能触动学生的心灵。

第二、俗话说得好“艺多不压身”、“书到用时方恨少、事非经过不知难”，精通网课的老师和不懂网课的老师肯定不一样了。自从开始上网课以来，极大地触动了人们的敏感神经，改变着人们的思想和认识，让学生、家长、老师、和教务系统的领导们，都有了一个认知上的大提升，原来我们守着如此好的教育教学***，一直都没有好好开发啊！所以，在未来的学校教育教学中，网课肯定有它的用武之地，掌握与不掌握，完全就是两码事，每一位老师都必须对此有一个清醒的认识，学习须及早，趁着站在大家的差距还不是太大，赶紧行动起来，投身于网课的探索和学习中去，起码掌握这门手艺，绝对不是什么坏事！

第三、没有网课任务的其他一线老师，务必积极参与、虚心求教，在运用和实践中，不至于让自己落伍时代了。我们承认网课不可能完全替代老师上课，但是借助网课手段，使自己的课堂形式更新颖和更富有吸引力，使自己课堂信息容量更大、给予学生更多的知识营养，却是非常现实的大好事；因而，每位老师都不应该轻视网课所带来的冲击，恐怕以后学生、家长、老师、以及学校领导等，在评价一个老师的时候，网课很精通绝对是一个加分项！作为老师不能不懂如何上好网课，这将逐渐会成为老师的一项必备技能，所以每位老师都要积极参与进去，努力成为其中的行家里手，最起码也不能对此一窍不通，成为落伍于时代的最先被淘汰对象！

综上所述，笔者认为，网课的盛行，给学校教育教学带来了一定程度的冲击，作为一项重要教育教学技能，熟练掌握的老师跟对此一无所知的老师，肯定有较大的区别；如果不想让自己落伍于时代和现实的教育教学需要，每位老师都必须积极融入其中，努力争取使自己成为行家里手！

***加载中...

在这个日新月异的时代，做任何行业都不敢说绝对保靠，曾经的铁饭碗早已经不再。然而要说进行大洗牌，在教育这个领域还没那么容易。原因我昨天在分析线上教育的优势与弊端时说过了。线上教学有诸多弊端，损害孩子的视力，学习效果不理想，以及影响孩子的心理发展等。

虽然如此，线上教育的优势却不容小觑。它可以解决线下教育做不到的一些事情，因此作为教师，必须更新自己的知识，及时给自己充电，才不会被时代淘汰。

那么我们需要学习哪些知识呢？

首先，从技术上讲，录课与直播，都是大多数老师未曾涉及的领域，所以亟需学习有关这些方面的知识。录课用什么软件录制，录制过程怎么做，录制之后的编辑，声音的处理等等。如果是直播，那就需要学习使用直播的软件，以及直播的相关设备的使用。

其次，因为教学环境的不同，相应的教学方法与教学过程都会较传统授课有所不同，所以我们需要多了解其它教师在进行线上教学时的得与失，及时总结科学、先进的方法应用在自己的教学中。

相信经过一段时间的探索，教师们会形成新的教育理念，对现代教育的认识和发展提供实践的基础，并指明正确的方向。

欢迎大家“关注”交流，初来乍到，烦请各位条友多多关照。

你好，我是一名基层教师，疫情期间，线上教学启动之后，我正好主持了镇、县两次培训，参加了省远程培训的课程录制，结合我的经验回答你的问题。

一、要树立终身学习的理念

“终身教育、终身学习”的思想，古已有之。早在孔子生活的时代，就有终身教育的思想意识。近代，著名教育家陶行知倡导终身教育，主张“活到老，干到老，学到老，用到老”。时代在变，人也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观念，不断地提高自身的素质，以适应现代教育的需要。

作为一名教育者，我们经常给学生讲，要努力学习、要终身学习、活到老学到老，那我们自身也要做到，才能真正直到表率作用。如今受疫情影响，线上教学是解决目前教育困难最好的办法，然而广大一线普通教师平时都是在学校正常开展教学工作，面对线上教学大多数都很陌生，如果不学习，不充电，就不能很好的开展线上教学，就不能适应当前形式下教育的基本要求，完不成教学任务，也就不能实现“停课不停学、不停教”的目标。

虽然线上教学最终只能是线下教学的补充，等到疫情解除，线下教学还是主流，但如果你没能经历线上教学的过程，不仅在你教学生涯中是一个遗憾，教学进度也要落实别人，正式开学就要打乱仗，同时在学生心目中的教学形象也会大打折扣。所以，作为一名教师必须抓住这个学习的机会，提升自己的业务水平，才能紧跟时代的步伐，不被这个飞速发展的时代淘汰。

二、学什么？

面对线上教学，广大一线基层教师要学的内容太多了。你需要学习相关教育理论，要理解线上教学的优点和缺点，要了解线上教学的几种模式，要掌握线上教学常用平台软件的操作技巧，要能熟练运用多种教学模式开展线上教学，要掌握线上教育的评价方法等等，你需要了解的内容真的不少。

三、怎么学？

针对特殊时期的特殊情况，教育部、国家教育***公共服务平台、各省级教育主管部门相继推出了大量免费培训课程，只要你愿意学，学习***并不缺乏。

建议一线基层教师首先要从理论上学习线上教学的特点、内涵、基本原理、与线下教学的区别，学习教育部、教育厅各级关于“停课不停学”的相关文件，然后要学习教程中的具体案例，并与你所在区域或学校的实际结合，掌握线上教学的基本流程，并尝试作一份教学设计，你还要学习大量信息技术，虽然这些年国家对基层教师的信息技术与学科融合作了大量培训，但大多培训重理论、轻实践，以致于在线教学中，许多老师连基本的声音设置都没办法独立完成。因为“一地一策、一校一策”，各地各校选用的平台和软件不同，你要熟练掌握你们选用的平台及软件操作技能，不仅要确保能正常完成线上教学、还要尽可能的避免因操作不当产生教学事故。

总结：

线上教学将促进教学方式和学习方式的变革，作为基层教师，必须掌握相关技能，一个不爱学习不与时俱进的教师迟早要被淘汰！

到此，以上就是小编对于高中语文必修下册群文课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修下册群文课件的1点解答对大家有用。