高中语文必修促织知识整理，高中语文必修促织知识整理教案

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1. 促织原文分为几个部分？
2. 你和你儿时的玩伴做过什么荒唐的事情？

促织原文分为几个部分？

第一部分(第1段)，故事的起因。

　　故事的背景：祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的简要交代为全文作了铺垫。

　　第二部分(第2段)，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。

　　本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落，“薄产累尽”。面对征促织，他既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”。这部分概写故事发端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。

　　第三部分(第3、4段)，故事的发展：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。

　　“求神问卜”是在无望中寻求生路。“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。

　　成名得画，按图苦搜，终获佳品，“留待期限，以塞官责”，解脱苦难有了希望，至此第一层波澜趋向平息。

你和你儿时的玩伴做过什么荒唐的事情？

忘了那时候几岁，和小伙伴百无聊赖的转着玩，走到一所房子跟前，那时候的门锁不像现在，关的严丝合缝，里面啥也看不到！它是一种带链子的锁，锁不严实，门一推留有很大的缝隙。

我们看到桌子上有笔，就找来棍子把笔从桌子上扒拉下来，然后再往门口扒拉，结果笔拿到了，不是拿，是偷！那时候没有意识，只知道这是不好的事，问题是发生在两个女孩子身上，现在想想，真是够荒唐的！看在我诚实的份上，拜托大家不要报警，给我一次改过自新的机会吧！

儿时应该是最欢快的时候，也是最调皮捣蛋的时候，老是爱三三两两的聚一块，想一些天真无邪的想法去解闷开心，很感谢这个问题，让我的思绪又回到儿时，开心快乐，没有烦恼

在众多开心的儿时欢愉的事情中，要说荒唐，估计以现在的思维去看，桩桩件件都是荒诞无稽，但是却是那么美好，印象中最调皮荒唐的事估计就是，几个小伙伴组队去摘核桃了，那时候到也不是爱吃，就是看到他家树上怎么这么多，就“帮”人家摘下来，说来也运气不好，正摘着遇到树的主人了，把我们骂一通；那时候年少气盛，谁会放在眼里，等他走开，我们“帮”忙，全给摘了，估计背后又没少挨骂。

在这里向树的主人说一声，你奈我何

每每想起这事儿，都还感到愧疚和后怕。小时候，不能说是调皮，简直是过份，直到这次事情后，有了很大好转，棍棒的力量是强大的。

记得很清楚那是小学三年级，一天放学回家，途中路边是旁边村一同学家种的花生，花生已开始成熟，我和几个玩伴每天经过花生地都要去拔花生吃。这天种花生家那同学走到我们前面，先到了花生地，防止我们又去拔花生。他到了悄悄躲在花生地里，花生径干比较高，完全看不见他，我们到了花生地边上还是一样去拔花生吃，他就看见了，嘴巴开始骂，还用手抓住我一个同学衣服，说要我们陪花生，还大声喊他妈妈，说抓住我们拔花生了。我们很怕他妈妈听到，就拔了一些花生叶子塞进他嘴巴，又找来一根绳子把他手脚绑住，丢在了花生地里，我们拿着花生大摇大摆吃着回家了。

他父母找了很久都没有找到他，半夜才在花生地里找到。找到后他妈妈马上就跑到我们家来骂了，我父母问他妈啥情况，他妈就把过程详细说了一遍，还说他儿子差点就被我们弄死了。我妈把我喊起来，问我是不是真的我没说话，我妈就知道乍回事了，找了一根鸡蛋大的竹子开始打我，竹子都打破了，但自知做错了一点没哭，背上和***全被打红印子，真是痛啊。其他几个邻居玩伴也没逃过被父母打的厄运，但我们四个人没一个哭的。

打完我去睡觉，真是睡不着，全身痛，但也只能忍着啊。那同学他妈妈就厉害了，从到我家门口就一直骂，我妈们也不敢去喊她走，开始还给她道歉，她根本不听，后面我妈们也有点生气了，我不管她自己睡觉去了，她还在那骂，声音又大，一个寨子的人都睡不着。就这样她一直骂了一天一夜，骂到后面她自己声音完全哑了，一点声音都没有还在骂，直到第二天晚上不知道什么时候自己回去的都不知道。

第二天放学回家我妈又开始教训我了，说我们做傻事，要是人家真死了你们要偿命什么的，在有下次打断你手，当时是真害怕了，也真被打惨了，身上痛了一个多星期。

事情过去了三十多年，回想起真是愧疚啊。

到此，以上就是小编对于高中语文必修促织知识整理的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修促织知识整理的2点解答对大家有用。