高中语文必修三挖空训练题，语文必修三挖空训练及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三挖空训练题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修三挖空训练题的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育阶段存在大量课外补习的现象，我们到底应不应该制止？
2. 沈巍大师会不会被网红们逼得逃跑？如此强烈的刺激，大师受得了吗？
3. 因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么？

义务教育阶段存在大量课外补习的现象，我们到底应不应该制止？

我是张旭语文，很愿意与您一同讨论问题的实质！

在回答正题之前，有两个问题需要探讨明白。一个是义务教育，另一个是补课。

这两个问题看似没有探讨的必要，但字面下的意义却着实耐琢磨。请大家与我耐心探讨一番！

义务教育

今年8月份，教育部发布了义务教育阶段小升初免试就近入学的政策。这个政策中有两个关键词:免试和就近入学。它传递了一个重要政策，就是斩断了小升初择校的途径，消除义务教育中各学校之间激烈的竞争，使名校与一般学校站在同一起跑线上(包括私立学校)。通俗地说，小学升初将不存在家长选择学校的机会，也不会存在让家长趋之若鹜的名校。但是政策底下呢？学校是否会四平八稳地不论学生成绩呢？

可以这样说，小学阶段是会出现学校不论成绩的趋势的，因为没有升学考试压力，也没有小学生追逐出名的初级中学的压力，因为免试就近入学的政策堵往了这条路。但初中就不一样了，因为初中升高中是要中考的，而且学生可以堂而皇之地追逐有名望的高级中学。这种情况下，初级中学一定会被迫竞争的，当然不竞争也不会影响初级中学的招生，因为免试就近入学是他们不可动摇的保护伞。然而中考成绩又会倒过来反逼他们，他们不愿看到自己学校的学生在中考中落在最后，也不想因此坏了学校和教师的名声，更不想把校长换掉，所以成绩竞争就在所难免了。

有了成绩竞争，初级中学的义务教育，就不会是真正的义务教育了。

补课

是哪些学生在补课呢？大概有两类:一类是各门课程中，有一门或两门成绩不理想的学生;一类是各门课程都比较差的学生。

虽然小升初免试就近入学，但中考竞争依然非常激烈。一方面是竞争能否考上高中，另一方面是竞争能否考上名校。那些有希望考上名校的学生家长，必须努力一把，而那些为考上高中发愁的家长就更不用说了，千方百计给孩子补课就势在必行。因为如果不给孩子补课，也许孩子就考不上名牌大学，甚至连考一般大学的机会都没有。家长有强烈的需求，教育机构有更强烈的挣钱欲望，补课这辆车怎能停下来呢？

现在回答正题。

如果义务教育阶段的政策推进到不允许小学和初中举行中期和期末考试，只用A和B标注学生的在校综合表现，家长就无从得知孩子的具体学习情况了，那么，补课将被消灭。否则补课是家长永远的需求。

义务教育阶段存在补课现象，是再自然不过的事情了，教育部只是限制在职教师办补课班，但是教育机构、家教、网络教学是不在其列的。况且补课是现行教育体制下家长的钢需。

补习班，可以叫停了

课业的东西单凭打补丁是难以做到的，但是课堂上的，家庭作业中留白的东西，从家长的思维方式中是要靠补习班来完成的。这是思维方式的错误。

如何才能让课业补习班消灭呢？

存在就有合理性。但存在的土壤我们是可以处理的。对于文化课补习班的存在也是如此，我们要从根本上清除补习班，应从以下几个方面来努力。

一是提高课堂学习效率，让孩子知道课堂是学习主阵地，课堂学习是学习主旋律。只有保证了课堂学习效率，才能少留白。

二是保证孩子家庭中的温习补习，让孩子把漏洞在这个过程中堵上并恰当巩固。在此过程中，要保证家长与孩子的学程同步。因为发展问题只有把自己放在问题生长的土壤中才能完成。

三是社会上给学生提供充足的课余活动阵地，如文化宫、博物馆、图书馆等。还要组织学生参加许多有意义的活动，如公益研学、走进大自然、走进工矿企业等。

让学习成为有养运动，孩子才会真正走进学习，成为真正的学习的主人。

谁也制止不了，有需求就有市场。表面看这是一个教育问题，实际上是一个经济规律，谁也无法改变。教育主管部门可以强行制止在职教师补课，但不能制止家长行为，家长想要孩子补课，老师不补必然有社会补习机构来填补这个空白。市场需求还是那么大，但可提供服务的机构萎缩，结果是服务价格上涨，这个黑锅不能由教师来背。

义务教育阶段存在大量课外补习的现象，调整义务教育政策建设更多公办学校，调整老师工资***方式，教育改革，迫在眉睫。

说实话，课外补习原本是一件好事情。

有的学生上课不认真，上课时间没有完全吸收老师所讲的内容，课后课外补习，再一次吸收本来是一件好事情。

然而，因为你家孩子补习，我家孩子也得补习，别的家长一看这情况心里开始担心了。

人家的孩子都开始补习，自己孩子不补习，这不是让孩子输在了起跑线上吗？

不管是农村还是城市，父母的心思都一样，哪怕家里穷困潦倒，孩子的教育和学习不能耽搁，更有的家长更是把希望寄托在孩子身上。

自己这辈子没什么出息，自己孩子一定要有出息，有学问。

周而复始的一种攀比就开始了，在90年代那会的农村课后补习很少的，我记得我们念小学六年级那会儿。

因为升初中开始，所以我们老师把周六上午的时间给挤出来，给我们全班学生讲解补习。

这是免费的，义务的。

老师本来是休息，但无私的奉献给了我们学生，时隔多年再想想非常感动。

现如今各种课后补习班满天飞，我想已经很难找到无私无偿给学生补课的老师了吧？

现在的“补课”问题已经上升成为一种民生社会问题，千万万家庭为补课费犯愁，它夺走家长的幸福，孩子的童年。

万恶之源，必须想办法解决。

九年义务教育，小学和初中，虽然是打基础的时候，虽然家长为孩子好，虽然如此可还是希望家长们理智一些。

孩子的未来固然重要，但是如果自己的孩子真的学不进去，给孩子筹划其他的路。

知识改变命运，读书改变命运，我相信更多的家庭都希望自己的孩子从读书这条路上走出来，可大家真的仔细想想。

读书这条路真的太难太难了，寒门学子想出头也不容易，有读书天分和兴趣都好，学不进去，念不进去非弄去补习这无疑是走偏路。

条条大路通罗马，孩子不光可以读书成才，做生意也能成才，核心技术也能成为人才，三岁看小，五岁看大。

自家孩子有没有读书天分，其实从小就能看出来，初中学生课后补习我支持，毕竟学习的课程类别多了，跟不上正常，小学生数来数去就几门课程，这个阶段更重要的是孩子的心里以及三观的形成。

这应该才是真正的基础。

义务教育阶段的课外补习，不是你想取缔就可以取缔的，这是一种市场需求，虽然我们禁止教师补课，可校外辅导机构却在日益增多，而且家长前去补课的非常多，他们不愿意自己的孩子落下来，总是想方设法让孩子去补课机构，至于效果怎么样，他们却并不很关心，有好多就是求心里安慰的。所以老师有时也是无能为力。

沈巍***会不会被网红们逼得逃跑？如此强烈的***，***受得了吗？

不会的，他那么恬淡的性格。在他看来他是在冷眼看尽世间百态。他为什么要逃避，又能逃到哪去。

再说这个热度也差不多了，到时不用说人自然会散的。太过火了平衡力量自然会干预的。

至于会不会逃跑这个问题的话，答案是已经逼的逃跑了。

从是否受得了这一点来说，我认为是受不了的。

因为在没有被曝光之前他的生活都是固定的，而在被媒体曝光以后，源源不断的带着各种目的的网红去对他进行“拦截”，严重的干扰到了沈***，每天都得曝光在各个镜头下，且必须说一些别人准备好的台词，情绪奔溃是迟早的！

我是柚子酱，一个喜欢八卦喜欢发***圈搞笑***的小编，如果你我兴趣相同，那么请关注我吧！

好想说一句，按量化分析，按十分计，魏只做对了一分。天下事难，看破红尘而不避世，才是当担。天下事总的有当担的人在做，做的人很多但都不吭声，这就是我们民族的好孩子。

因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么？

疫情特殊时期，幼儿园不开学是为了保障孩子们的安全，面对低龄学童，开学***取慎之又慎的态度才是负责任的做法。开学不影响毕业和新生招生，首先即将升小学的家长还是多关注学位申请的消息，这是大事。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。再回到题主问题，其实就是幼小衔接特殊阶段如何开展。王老师喜欢具体谈问题，就数学方面系统讲下吧，供您参考！

幼儿园-小学数学衔接

家长首先要有个概念，小学数学和幼儿园最大区别是系统学习的开始。

其实小学一年级上学期，是预留了衔接的内容，教学进度安排比较科学，即使没有衔接班，家长也可以放心，低年级更重要的是学习兴趣的培养和激发。

很多家长数学认知观需要全面，数学不只是计算，前期过多枯燥抽象符号运算练习，容易让孩子对数学产生一些消极的认识。数学思维启智应该全面，兴趣才是学习的源动力。

1，10以内所有数的组成和分解，数的组成和分解是数概念系统发展的重要内容，也是计算的基础。这个家长还是需要重视起来，系统学习的特点就是踏踏实实，分段巩固。

2，生活中的数学认知经验

比如钟表认知，人民币认知，分类认知，位置认知，这些和生活息息相关，其实低年级认知特点是结合实物和真实场景为主，知识的学习背后更重要是日常数学认知经验的积累，这往往是家长容易忽视的。其实数学学习的素材无时不有，无处不在，这个阶段孩子数学课堂更应该在生活中。数学学习不是老师或家长教的，而是孩子结合自身经验理解内化的。

3，益智游戏

王老师一年级趣味数学有一半学员是学前的孩子，他们对世界充满好奇，家长应该更大程度去激发孩子学习热情，很多益智类游戏在动手操作的同时，其实最重要的是在经历思考过程，让孩子享受思考过程，那么他就会喜欢上数学。

比如数独四宫格，七巧板等图形拼组游戏，火柴棒等等。

4，课外培优

如果家长报名民办知名小学，可能会又课外培优的需求，王老师的建议是首先孩子愿意学，能够学得进，方***运用。按照这样的原则，才能形成良性循环。学习的过程不是刷题，需要循序渐进，方法要适合孩子认知阶段特点，特别是一些复杂题目，本身需要系统的分段学习和巩固。

以下是某思学前考纲，归纳比较详细，可以重点进行筛选和学习。以上。

结束语：首先不要大谈习惯，习惯是比较空泛的。数学思维启智也需要载体，那就是有趣的数学题目，引导思考肯定优于灌输，学习是孩子自己的事，家长最大限度调动孩子学习积极性，增强孩子学习信心，那是最好的。

低年级孩子优秀离不开家长的付出，其实伴随着孩子成长，家长也是需要去学习成长的，你认为呢？欢迎评论区留言。

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到此，以上就是小编对于高中语文必修三挖空训练题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三挖空训练题的3点解答对大家有用。