高中语文必修4苏轼词鉴赏，高中语文必修四苏轼

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修4苏轼词鉴赏的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修4苏轼词鉴赏的解答，让我们一起看看吧。

1. 求助：苏轼名句”三星日月光，四诗风雅颂”赏析？
2. 关于苏轼写的文章及赏析？
3. 苏轼全诗赏析？

求助：苏轼名句”三星日月光，四诗风雅颂”赏析？

这联对背景是在东坡因出知杭州有功被任命为翰林乘旨上朝谢恩时对的。辽使挑衅，辽的上联“三星日月光”，宋若对上即为上邦，否则便为下邦，天子传旨有能对者加官进爵。满朝文武百官都默不做声，天子又急又恼，这无可奈何时，苏轼施大礼道：“四诗风雅颂”辽使听了哑口无言，扫兴而去。事后，朝廷果然为苏东坡加官，提为礼部尚书。

说的是宋神宗年间，辽国派遣使者来中原。翰林学士苏东坡奉命招待。辽使者出一联：“三光日月星”，要苏东坡来对辽使者认为，这是副绝对。因为，联语中的数量词，一定要用数量词来对。上联用了个“三”字，下联就不应重复。而“三光”之下只有三个字，那么，无论你用哪个数目来对，下面跟着的字数，不是多于三，就是少于三。谁知，苏东坡略一思索，就对出下联：“四诗风雅颂。”妙在“四诗”只有“风、雅、颂”三个名称。原来《诗经》中“雅”这一部分，又可分为“大雅”和“小雅”。 辽使说：“我还以为是绝对呢。不想让你轻易对上了。”苏东坡说：“什么绝对，我还可以补上三联呢。其一：一阵风雷雨；其二：两朝兄弟邦，其三：四德元亨利。”辽使问：“《周易》里‘乾’卦里的四德应该是‘元、亨、利、贞’啊，怎么漏了一字？”苏东坡答：“最后一字是先皇圣讳，臣不能随口念出。”原来，先皇宋仁宗名叫赵祯，祯、贞同音，属于“圣讳”，故删去一德，亦成妙对。以上供参考。

关于苏轼写的文章及赏析？

苏轼是中国北宋时期的文学家、书画家和政治家，以下是他的一些著名文章及赏析：

1. 《前赤壁赋》：这是苏轼的一篇散文赋，以赤壁夜游为主题，通过主客对话的形式，表达了作者对人生的思考和对自然的感悟。文章情感真挚，意境深远，体现了苏轼豁达超脱的人生态度。

2. 《后赤壁赋》：是《前赤壁赋》的姊妹篇，以作者与朋友再次夜游赤壁为背景，描写了秋江月夜的优美景色，以及作者在仕途失意时的豁达心境。文章笔调清新，富有诗意。

3. 《记承天寺夜游》：这篇小品文记叙了苏轼与好友在承天寺庭院中赏月的情景，以简练的语言描绘了月夜的澄澈空明。表达了作者在贬谪生活中随缘自适、自我排遣的特殊心境。

4. 《水调歌头·明月几时有》：此词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。

苏轼的文章风格豪迈奔放，洒脱自如.

苏轼全诗赏析？

全诗如下：

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

出处：宋代苏轼《和子由渑池怀旧》

赏析：苏轼在诗中感叹如雪泥鸿爪，人生有着不可知性，但并不意味着人生是盲目的；如老僧新塔，过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。青年苏轼借以表达人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。

拓展：公元1061年（嘉祐六年）冬，苏辙送苏轼至郑州，分手回京，作诗寄苏轼，这是苏轼的和作。苏辙十九岁时，曾被任命为渑池县主簿，未到任即中进士。他与苏轼赴京应试路经渑池，同住县中僧舍，同于壁上题诗。如今苏轼赴陕西凤翔做官，又要经过渑池，因而作《和子由渑池怀旧》。

到此，以上就是小编对于高中语文必修4苏轼词鉴赏的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修4苏轼词鉴赏的3点解答对大家有用。