高中英语课本必修一二语法，高中英语课本必修一二语法总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语课本必修一二语法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语课本必修一二语法的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一下册英语零基础，语法啥的都不会，每天就背几个单词，有啥学习方式？
2. 高中英语的语法时态都有哪些，该如何自学？

高一下册英语零基础，语法啥的都不会，每天就背几个单词，有啥学习方式？

高一下册英语共5个单元。教材中所囊括的知识点和语法并不多。在这5个单元当中，就涉及到两个语法项目：第1单元和第5单元两个单元学习一个语法项目——定语从句。第2单元、第3单元、第4单元三个单元学习一个语法项目——被动语态。

每天背单词是一个好习惯。在英语学习当中，知识点和语法就好比一根长线。而单词就像一颗颗零散的珍珠。只要把知识点和语法这个长线穿在单词这些粒粒的珍珠上，就把英语学成了艺术品。

一，继续坚持背单词的好习惯，但方法要对，要提高效率。

背单词是学英语的重中之重。每天背几个单词，这个好习惯一定要继续下去。但背完了之后会不会用所背的单词，就要靠做教材跟踪训练题来体现。只背单词不做题，就好比把***放在空中。单词这些***不落在题这块土壤里，怎能生根发芽呢？

另外，只有用正确的方法去背单词，才能省时又高效。不要孤立地去背一个单词。要把单词溶于句子和段落当中来背。这样才能知道所背单词所用语境与前后搭配习惯，把单词背活了。

二，找英语老师一对一补语法。

语法包括词法和句法。难了不会，会了不难。语法就像一层窗户纸，找一个有爱心、有耐心的英语老师帮着把这一层窗户纸捅破。会点拨的老师，几节课就可以把高一的语法点帮助补充上来。

上文中我们提到，高一下册英语只涉及到两个语法项目：定语从句，被动语态。其中，高一上册就已经开始学习定语从句。所以，可以找老师单独把定语从句这一个大的高中语法项目系统的帮助补充上来。

被动语态这个语法项目，在初中就已经涉及。所以并不陌生。就是主谓宾结构中宾语做主语，然后套用被动语态的构成模式：主语＋be done 。就这么简单。

三，课堂做好知识点笔记，如果有不清楚的知识点，需及时问明白。

课堂是学习英语的主要输入渠道。认真听老师讲的每一个知识点，然后科学合理地做好笔记。这样，在做题的过程中遇到不清楚的知识点，可以及时查阅笔记。

如果查阅笔记还不明白，就需要及时地请教老师或同学。学问，学不明白的就及时问；问明白了再继续学。只要这样来学习，没有学不会的知识点。

遵循以上所提到的三方面建议，就会把英语学习中的单词、语法、知识点三个模块有机结合。按照这种学习英语方式去落实，抱着必胜的信心，怀着持久的恒心，一定会把高一下册英语学得如火纯青。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人意见，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

学习方式有很多，推荐如下几个：

1.如果你深刻意识到你的语法是弱项，那么就开始系统学习语法，学习老师讲过的语法，不懂的就问老师，各个击破，还可以买一本辅导书加强理解，其实语法并不是很难，花时间去掌握了规律，你就会运用了。

2.背单词是每个学语言的人都要做的事。背单词的当时也有很多：音标记忆，联想记忆，卡片记忆，选择方便自己记忆的方式，每天10到20个。

3.多背诵，背诵对话和作文，背多了，语感强了，有些词语和句子可能自然而然就会运用了。

高一下册英语，因为不确定你是哪一个版本的课本，但是英语学习阶段所学的内容和语法大致一致，所以浅淡一下我的学习方法仅够供参考：

首先，要端正对英语学习的态度，态度决定一切。对一件事情有好的态度，才会能有平心静气学下去的可能，因为应试教育下我们作为学生更多把英语学习当做一个学科在学习，其实不然，要从长远来看，你要把学习英语当做是一项技能来学习，就像在游戏里打怪学习技能一样，端正态度这是首要。

其次，词汇量很重要，于我个人而言，词汇量是英语学习的基础，任何语法句子文章的构成都是由一个个单词来构成，所以扩大词汇量很重要很重要。题主现在是高一，距离高考还有两年时间，可以先从日常词汇量下手，抓住碎片化时间去记单词。记单词要有方法，我当初用碎片化时间，就是我从高一开始一天准备二十个单词，写在一张纸上，一天内课间，或者是写题写累了，都去看五分钟，然后早上晨读会在完成晨读任务之后，再去挤出时间去背，晚上睡觉前再温习一遍，一周一总结，一周一复习。

最后，贵在坚持，现在高一，有任何学习方法都不如跟着老师的步伐安安稳稳一步一个脚印走好每一步。语法不会的话，平心静气一点点学（推荐使用新概念英语）；词汇不足，就养成习惯去背，扩大词汇。高考面前还是要多做题，真的有用；如果练习高考听力的话，可以每天适当听一些英语的文章或者英语的***，每天就听一点点，让自己弄懂，哪怕就是三四句话，积少成多保持语感。英语学习应该贯穿一辈子，语言的魅力真的无懈可击，希望能帮到题主，加油！

首先，能坚持背单词是很好的。如果词汇量少的话，可能一篇文章读下来，都不知道是什么意思，会严重影响做题。坚持下去，词汇量越来越大，做阅读理解、完形填空，应该是没问题的。

而不懂语法，会直接影响写作、单词填空和改错。时间充足，只要你努力，就可以大大提高你的英语基础，提升成绩。对于学英语，我的分享有以下，希望对你有帮助。

一、上课认真听讲。这是最重要的。老师在上课文时，对于重要的句子肯定会进行剖析，你一定要听懂，不行下课再问问，然后做好笔记，以便日后复习。

二、多读课文。多读课文能提升你的语感，也许你不懂，但你知道填什么。对于一些句型，可以背下来，写作时照葫芦画瓢，能降低错误率。

三、利用语法书。也可以挑选一本语法书，没事多翻翻，遇到不清楚的查查。

相信在你的不懈努力下，你的英语水平一定会大大改善的。

高中英语的语法时态都有哪些，该如何自学？

去查一下时态列表就知道了。我个人认为：多掌握单词及词性是最重要的一步。

在不同的时态，谓语动词的字母组合就不一样，就像孙悟空一样会多变。现在时（用现在式动词），过去时（用过去式动词），进行时（用现在分词），将来时（用动词原形），完成时（用过去分词）稍不小心就会搞乱。还有人称、数（单复）的变化，都会影响谓语动词的变化。

首先要知道，语法是不应该分什么小学语法、中学语法、高中语法、大学语法的。

因为英语语法具有严谨、系统、完整的内部逻辑，如果进行以上划分，那么人为的割裂了英语语法的系统性、完整性、逻辑性。英语语法学习，应该一以贯之，一气呵成。宏观上要建立起完整系统的语法观，微观上要深入透彻的理解语法背后的原理，这样才算真正学透语法。

下面回答题主的问题：

英语有多少个时态？

这个问题，不同的人会有不同的答案。

有人会说8个时态，有人会说10个时态，还有人会说12个时态，还有人会说16个时态......这就是我们这么多年英语教学的成果，学了十几年的英语，连英语有多少个时态都没有统一。

那么英语到底有多少个时态呢？

我们在之前的文章中讲解了“时态”的起源，介绍了动词的4种基本状态（一般态、不定态、进行态、完成态），结合4种时间（过去时间、过去将来时间、现在时态、将来时间），生成了英语的16种基本时态。

图1

4态结合4时

图2

图2的十六种核心时态转化为表格形式如下：

图3

图3所示的就是英语最核心的十六个时态。

我们在之前介绍“时态”一文中讲过英语“态”的概念还可以进一步拓展，叠加，从而衍生出新的时态，如下图所示：

图4

图4为在图1的基础上，以“完成态和进行态”进行结合，从而衍生出新的结合态“完成进行态”（红色线条）。

5态结合4时，从而在16个核心时态的基础上拓展到20个时态，如下表所示：

图5

到么到此为止，是否英语就这20个时态了呢？

我们在图1的基础上，以“完成态和不定态”进行结合，从而衍生出新的结合态“完成不定态”，结合4时，从而又新增出4个“完成不定时态”如下表所示：

图6

看到这里，英语的时态体系基本完整了。 图6表格中上面4行为英语的16种核心时态（基本时态），下面2行为“态与态”的叠加而衍生出的新的时态。

每种时态都表现了一种思维的体现，如一般态的常态、瞬态思维；不定态、进行态、完成态的非常态思维等等。

以上的时态形式还可以结合被动语态，从而拓展出新的谓语动词时态形式，但是本质上还是一致的，只不过是谓语动词中的主动词由“主动”到“被动”的形式转换。

好了，讲到此处，你现在应该知道英语大概有多少种时态了吧！

每一个时态覆盖了一种“时空”区间表达，所有的时态系统的组合在一起从而完整的覆盖整个宇宙时空的表达。所以如果你的时态凌乱，缺失、或者不够系统，那么你的“时空”表达链条是断裂的，是有瑕疵的，是不完美的，而这最直接的结果就是导致不能够精准、细腻表达和理解。 这就是为什么我们要在宏观上建立起完整的时态系统，微观上要细腻、透彻的理解时态背后原理的原因。

本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列***课程，欢迎转载，转载请注明出处。

动词时态语态、主谓一致、非谓语、状语从句、定语从句、名词从句、虚拟语气、名词单复数及名词可数与不可数、固定动词短语、固定介词短语等等!只要用心去观摩，都能够学好!词汇量需要不断加强，多读多练培养语感，通过做阅读理解，充分体会中西方文化差异，从出题老师的思路出发去考虑问题、找出契合点!

英语时态有16种，貌似很麻烦，但是没必要全部掌握。因为里面的大多数其实是很少用，或者不用。

系统的说，时态是个二维概念，时间X状态，就像数学里的xy轴。

落实在句子里，时态是谓语动词的变化。

你就是到了考四级的时候，需要掌握的时态也就上面绿框里的八种。

其它的时态很罕见。其中过去将来和进行，完成，还有完成进行式搭配，我学外语这么多年就没见过。

所以，时态虽多，有用的没几个，还算好掌握。

一般时

一般过去时

过去发生的事，和现在无关。

谓语动词用过去式。

I had a girlfriend. 过去我有个女朋友。

那么现在我看上一个女孩能追不，当然能。过去有女友不代表现在有。

一般现在时

现在的状态，经常性的习惯性的事，还有客观事实。

动词用原形，注意第三人称单数时的主谓一致。

I h***e a girlfriend.

He has a girlfriend.

一般将来时

表示将来发生的动作。

谓语动词用will或be going to +动词原形。

I will h***e a girlfriend at the end of this semester.

学期结束时，我将找到一个女朋友的。

Will和be going to的区别：will偏向于无***的将来，be going to 表示有***的将来。

• It will rain tomorrow. 明天会下雨。
• I am going to visit you tomorrow. 明天我将会去拜访你。

过去将来时

I said that I would marry you in the future.

过去我说过，我将来会娶你。

进行时

进行时态谓语动词形式有个统一的公式：系动词be+现在分词，be随着时间的变化为变化。

过去进行时用was/were doing

现在进行时用 am/is/are doing

• I was reading a book this time yesterday.
• 昨天的现在，我正在读书呢。
• I am reading a book now.
• 现在我正在读书。

完成时

谓语动词形式：has/h***e + 过去分词

现在完成时

从现在看之前，事情做完没做完，都可用。

• I h***e finished 80% of my homework.
• 我完成了80%的作业。

不是非得全部作业写完后，才能用完成时！

过去完成时

谓语动词形式：had+过去分词

表达的是从过去某个时间点看之前的动作

• I had finished my homework before last evening.
• 在昨晚之前，我已经把作业完成了。

到此，以上就是小编对于高中英语课本必修一二语法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语课本必修一二语法的2点解答对大家有用。