高中语文必修四雷雨话剧剧本，高中语文必修四雷雨话剧***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四雷雨话剧剧本的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修四雷雨话剧剧本的解答，让我们一起看看吧。

1. 曹禺的剧本《雷雨》的剧情是怎样的？
2. 话剧雷雨教学目标和重难点？
3. 《日出》三个话剧剧本的作者分别是谁?各是哪一年出版发行的？
4. 雷雨剧本高潮？

曹禺的剧本《雷雨》的剧情是怎样的？

大少爷周朴园诱骗了女仆侍萍，生下两子，后因娶“有钱门第的小姐”，把产后三天的侍萍撵出门，逼得她抱着小儿子投了河，他则娶年仅十七的蘩漪为妻。蘩漪不满他的冷酷和专横，三年前和小她七岁的周萍发生暧昧关系。周萍虚伪如父，厌倦了这种关系后便转而追求侍女四凤，殊不知四凤是他的同母异父之妹。原来侍萍投河遇救，嫁鲁贵，生子鲁大海和女四凤。鲁大海在周朴园矿上做工，还做***工人代表。势利贪心的鲁贵把四凤带去周家，侍萍所担心的事不幸发生。蘩漪闻知鲁妈（侍萍）从外地回来，如其带走四凤。侍萍和周朴园再度相遇……雷雨之夜，侍萍逼四凤起誓永不见周家人，周萍偏又与四凤私会被鲁大海撞见……侍萍让周萍和四凤远走高飞，窥如一切的蘩漪欲愤难捺，令人锁上大门，从楼上叫下周朴园，当众揭开一切……四凤和周萍相继***，暗恋四凤的周冲同时触电身亡……

话剧雷雨教学目标和重难点？

【教学目标】

知识目标

1.阅读剧本，了解剧情，把握其中的矛盾冲突，了解人物的性格。

2.初步了解戏剧人物的鉴赏方法。

能力目标

1.学会鉴赏戏剧，提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力。

2.通过品味人物语言，探测人物的内心世界，进而探究作品的艺术魅力。

情感目标

感受作者借助浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言所传达的悲剧意识（性格的悲剧、命运的悲剧、生存的悲剧）

【重难点简析】

1.戏剧语言在展开冲突，显示人物性格等方面具有特殊重要的作用，言为心声，品读语言应是开启人物心灵的一把钥匙。因此我确立本课教学重点为：引领学生在把握矛盾冲突的基础上，通过对周朴园语言的品读，探究周朴园的性格、心理。

2. 作者说《雷雨》“揭示了封建大家庭的罪恶”。鉴赏时为了避免用“社会问题剧”的主题模式“削足适履”地硬套剧作，我将教学难点确定为：引领学生感受作品的悲剧意识，探究作品的艺术魅力。

教学目标：

1.简介曹禺和他的《雷雨》。

2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。

3.分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突，结构布局特点。

4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。

5.概括戏剧中揭示的思想主题。

教学重点：

戏剧冲突;个性化的语言。

教学难点：

个性化的语言(人物思想性格)。

《日出》三个话剧剧本的作者分别是谁?各是哪一年出版发行的？

作者都是曹禺。《雷雨》、《日出》、《北京人》都是剧本。1934年《雷雨》（曹禺的处女作）问世，1936年发表，文生（可能是出版社）；1935年《日出》完成，1936年曹禺发表，文生；1941年《北京人》完成，1941年发表，文生。

雷雨剧本***？

《雷雨》 是中国现代第一部真正意义上的悲剧，通过周朴园家庭这个缩影，揭露了 封建专制的虚伪与残忍，揭示出那个畸形腐朽社会必然灭亡的历史命运。

尤其值得赞扬的是，四幕话剧《雷雨》除了最终形成全剧的***外，每一 幕中也有自己的***，创造出一种***迭起的局面，让观众始终关注、欲罢不能。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四雷雨话剧剧本的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四雷雨话剧剧本的4点解答对大家有用。