学科素养初高中英语必修二，高中英语学科素养英文版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学科素养初高中英语必修二的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学科素养初高中英语必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中英语的学科素养是什么？
2. 英语的三大核心素养？

初中英语的学科素养是什么？

初中英语学科核心素养就是指学生在英语学科的学习中，应该获得的能够适应学生终身发展和社会发展需要的品格和能力，其教育价值可从教育的要素﹣教育者、受教育者、教育影响三个维度进行分析。

从教育者的维度来说，英语学科核心素养能够引领教师课堂教学；从受教育者的维度来说，英语学科核心素养能够促进学生成为一个完整的人；从教育影响来说，英语学科核心素养可以为课程内容的选择与确定提供重要依据。

初中英语的学科素养分别为语言运用能力，思维品质，文化品格，学习策略。

语言运用能力指的是使用英语的能力，它以听说读看写等五项语言技能为基础而发展起来的。

思维品质是指合理的质疑精神，批判精神和创新精神。

文化品格指的是跨文化交际能力。

学习策略指自主学习能力。

英语的三大核心素养？

1.听力（Listening Skills）：这涉及到理解和识别口语中的语音、语调、语速和语气等要素，以及有效地接收并理解他人说话的能力。良好的听力技能对于学习和使用英语来说至关重要，因为它是与他人交流和理解日常对话、新闻报道、演讲等的基础。

2.口语（Speaking Skills）：这包括组织和表达思想、正确发音、选用适当的词汇和语法结构、流利地使用句子和连贯地进行对话的能力。口语技能可以通过与他人练习对话、参与角色扮演、演讲和实际交流中的实践来提高。

3.阅读（Reading Skills）：这涉及到理解书面英语文本的能力，包括识别单词、理解句子结构和推断意义等。良好的阅读技能对于学习和获取知识、理解报纸、杂志、***和学术资料等方面至关重要。

同时，还有一个补充的核心素养是：

4.写作（Writing Skills）：这是指通过书面形式表达思想、构建句子、使用正确的语法和词汇、组织逻辑和连贯的能力。良好的写作技能对于表达自己的观点、学术写作、撰写邮件、文章和报告等方面非常重要。

这些核心素养是相互关联和相互促进的，通过不断练习和实践可以提高英语综合能力。

英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面（语言能力、思维品质、文化意识）和两个关键（学习能力和情感态度）。

依据这种分类，课堂教学可以从情境、问题和交际三个切入点展开，以“融合”为主线，贯穿学习能力和情感态度的培养与发展，最终促成英语学科核心素养的养成。

核心素养三大方面：正确的价值观，必备品格和关键能力可以做如下对应：

正确价值观：文化意识（对优秀文化和文化差异的认识和理解）

必备品格：思维品质（对复杂认知技能的把握，如理解，分析，比较，推断，批判，创造）

关键能力：语言能力和学习能力（即学习水平和学习方法）

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。

语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识等。思维品质是思考辨析能力,推理等思维活动。

文化意识是学习英语不仅仅是学习这门语言,更是对西方文化的学习与探讨。学习能力是英语学科中必不可少的要素,高效的学习能力才能学好英语。

1.语言认知层面，包括“语音、词汇、语法、话题、功能、语篇”；

2.语言技能层面，包括“听、说、读、写、译”；

3.语言意识层面，包括“语用、语境、语感、策略、思维”。

到此，以上就是小编对于学科素养初高中英语必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于学科素养初高中英语必修二的2点解答对大家有用。