高中英语外研版必修听力，高中英语外研版必修听力答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语外研版必修听力的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中英语外研版必修听力的解答，让我们一起看看吧。

1. 听力熊里面有外研版英语吗？
2. 2021高考英语教科书？
3. 七年级外研版英语教辅推荐？
4. 英文写作中，如何避免Chinglish，而是像个native speaker一样写作？
5. 听hip hop会提高英语听力水平吗？你怎么看？

听力熊里面有外研版英语吗？

有的。

优点：

1.内置了包含RAZ在内的各种优质听力***.

2.支持10级变速和单句切割复读.

3.甚至还有背单词、AI翻译功能，听力熊彻底实现了英语听力自由。

4.因为内置了小学全龄语数外***，把小学年级语文书的文章当故事听，也算预习吧

2021高考英语教科书？

2021年高考英语科目的教科书因地区和考试模式的不同而有所不同。一般来说，高考英语教科书包括听力、阅读、写作、语法、词汇等方面的内容，同时也可能包括模拟试题和历年真题等。考生可以参考所在地区的考试指南或者咨询当地教育部门或***来获取更具体的教科书信息。

七年级外研版英语教辅推荐？

您好，以下是一些七年级外研版英语教辅推荐：

1. 《外研版英语七年级上册》（人教版）

2. 《外研版英语七年级下册》（人教版）

3. 《外研版英语七年级上册课本解析》（人教版）

4. 《外研版英语七年级下册课本解析》（人教版）

5. 《外研版英语七年级上册单词与语法精讲》（人教版）

6. 《外研版英语七年级下册单词与语法精讲》（人教版）

7. 《外研版英语七年级上册练习与测试》（人教版）

8. 《外研版英语七年级下册练习与测试》（人教版）

9. 《外研版英语七年级上册听力训练与测试》（人教版）

10. 《外研版英语七年级下册听力训练与测试》（人教版）

这些教辅资料可以帮助学生巩固课本内容，提供更多的练习和测试题目，以及解析和讲解课本中的单词和语法知识。

以下是七年级外研版英语教辅推荐：

同步讲解：《教材帮》

同步练习：《初中必刷题》

同步测试：《53初中英语同步试卷》

课外阅读/完形填空：《53》

语法书：星火英语

语法练习：星火英语

五三天天练外研版英语是一本很不错的英语辅导教材，有一些学校也会推荐学生来使用，他很注重于对基础知识的巩固和练习，如果你的基础相对薄弱的话，可以选择他用来巩固你的基础知识，并且通过做题来做到融会贯通，举一反三，对你的英语成绩还是有帮助的。

英文写作中，如何避免Chinglish，而是像个native speaker一样写作？

首先你要养成一个习惯，怀疑一切直接一比一从中文逐字翻译过来的英文表达，如果你写成这样，那你一定要下意识觉得肯定还有更地道的写法。因为中文和英文不可能那么巧，刚好每个表达都可以逐字翻译。

比如公交车上的“爱心座位”，你翻译成love-heart seat肯定不对的，因为英文不可能刚好也用love heart这个词，没这么巧合，这样你就要去找真正地道的表达，可以谷歌。比如可以搜索What's the seat on the bus for the old and the pregnet(公交车上为老人和孕妇提供的座位叫什么），马上就可以搜到priorty seat这个地道表达。

再比如，上次我有个学员写了一句Believe you h***e a harvest fullfilled trip in China，这种表达一看就知道是从中文强行变过去的，因为“收获满满的旅行”老外不可能刚好也用 harvest这个词来表达旅行，这个搭配是否符合习惯存疑。而且believe you h***e... 这个也像是中文直译过来的，不如说成 I believe you had a good trip自然。

还有一次，我看到有人写的英文邮件说 If you are convenient, please help double confirm the data(如果你方便的话，请帮忙再次确认数据）。 显然， 老外不一定会用covenient 这个词表示“时间上方便”，而且也不是人conveniet，而是物conveniet，另外，“确认”不见得也是confirm，因为这里的“确认”更像是"检查“的意思，所以可以替换成 By any chance, could you please help verify the data?

再举几例子

1）时间节点-time point

一看也知道是直译的，英文不一定是这样说，直接说timeline更好。

2）技术部- technical department

技术部在很多民营企业和国企里就是指产品开发部门，比如上海泛亚技术中心，英文里不习惯直接用technical这个词，而一般用engineering department，后来外企用了之后国内逐渐翻译成“工程部”是比较好的。英文里technical 一般指测试部门，比如technical center/service就是指实验室。

3）把某个人踢出群-Kick *** out.

中文里是“踢”，英文里也不见得是用“kick”这个词表示把某个人移除出群，没这么巧合。一般习惯说法是remove，回到了”移除“的本质。

总之一句话，怀疑一切直译的表达，尝试找不直译的方法，这样你的英文才能地道。

更多同款文章，请关注我的微信公众号「史蒂芬的专栏」（ID：stehoue）。

知道为什么有汉式英语思维吗？

无他，原因就是：

1. 单词太差；
2. 语法太差；
3. 练习太少；

下面对以上三个原因一个一个解读：

1. 为什么说单词太差？

看看我们中国小学生是怎么学每个字、每个词的，要多遍读、要多遍写、要组词、要造句、要写作文、在学校，在家里要活学活用、要仔细体会，才能真正的掌握一个字，一个词。 在反观我们初高中以及大学学习的英语单词，有几个词是这样学过来的？

我们学习的绝大多数单词都是蜻蜓点水，能够认识个大概，自己认为掌握了，所以说不要说大学词汇，就是初中词汇，有几人敢说自己灵活掌握的？ 很多人说自己有八千、一万、二万单词量，你想想这水分该有多大。

知道小学生的词汇量有多大吗？即使是一年级的小学生，其词汇量都大的惊人，不信和小学生聊聊，看看其组词造句，其词汇量远远的大于所谓的专八词汇。

在看看英美人的词汇量有多大：

中国学生的掺水的所谓几千单词和人家怎么比？而且人家这些词汇量每天都在用、且细腻的体验，揉碎了、嚼烂了，音形意全面理解掌握。

2. 为什么说语法太差？

传统的英语教学对英语语法的认知比较模糊，并未真正认识到英语语法的原理本质，没有认识到语法概念之间内在的逻辑，并没有建立起真正系统完善的英语语法体系，所以导致英语语法教学混乱、细碎、只知其一、不知其二，毫无系统性可言。

所以造成了大多数同学学习了十多年的语法，对于语法依旧是雾里看花，水中望月。语法知识凌乱、毫无体系、死记硬背、生搬硬套……，最后导致了使用时机械僵化，错误百出，于是中式英语横空出世。

具体表现在，应用时犹豫不决，到底该用哪个时态呢？ 谓语动词应该怎么组合呢？应该使用虚拟语气吗？应该用从句还是非谓语动词短语呢？ 表达这个意思到底哪个单词何时呢？ 有时还需要在心里先组合一遍，先翻译一遍，然后在犹犹豫豫的说出来。

而英语语法是一个结构非常清晰、框架非常完整、逻辑极其严密、高度系统完善的整体。

传统的语法教学给你的印象是一堆摊在地上的杂乱无章的丝线。而系统的语法教学给你的是一张拎起来后，纲举目张，清晰明快的网。

传统的语法教学细碎、毫无体系、彼此割裂、不知原理本质，更加可恶的是原本数十节课就可以让学生学透的语法却荼毒了学生数十年。

比如：

什么是“一般现在时态”？

为什么叫“一般现在时态”？

“一般现在时态”的本质到底是什么？

这些问题在传统的学校教育中都没有解答，学生在学习中只能死记硬背，根本不知道到底什么是“一般现在时态”，也根本不知道到底该如何正确的使用“一般现在时态”。

“一般现在时态”作为英语语法的第一个时态都没有掌握，更不用说整个英语语法体系了。 而这不过是冰山一角。

如何快速高效的学透英语语法请参考下帖：

***s://***.wukong***/question/6563389140308590861/

3. 为什么说练习太少？

很多同学觉得自己学习了十几年英语了，为什么自己的英语还那么差，正如楼主感觉一样。

而真相是把这所谓的“十几年”压缩一下，真正有效的学习、使用、感知英语也许连半年都没有。

到此以上三个原因就讲完了，而如果你真正的解决了以上三个问题后，你自然的知道用什么语法时态，用什么单词，熟练的口语表达。 还会出现你所谓的要想某个单词、要先组织中文吗？ 不用，直接用英文思考、用英文表达、用英文理解。

英语程度达到接近native speaker的水平，写出来就像是native speaker了。仅仅会些套路的句式、词汇是不够的，太容易出现Chinglish的问题，语言综合实力和程度很重要

听hip hop会提高英语听力水平吗？你怎么看？

因人而异 也取决于你怎么听

你光是听着在那摇听些垃圾trap或者mumble rap什么的就不可能提高了

听chopper style基本上反应不过来在唱啥 脑子没人家嘴快（要是有 听力也不用怎么提高了吧哈哈哈）

不知道题主哪里人 但是广东省的听力不是听和写是听和说 要是你一口纯正卡语（cardi b口音）你看下你听力还得不得分

首先，可以确定的是，一定是有帮助的，并能够在一定程度上，提高你的英文。

其次，看你如何听。如果能听大量的歌，并理解而且能跟着节奏哼唱，那么英语必然会提升。因为在此过程中，要识别很多词汇与表达，并能说出来。如果是单纯的泛听，以***为主，多数情况下，不知所以然，那么作用就相对有限了。

最后，我建议，可以把它作为你学英语的一个切入点，以此来激发你对英文的兴趣，寓学于乐。有兴趣有成就感之后，可以看看相关电影或是书刊。学习，是个持续的过程。只要你努力耕耘，辛勤付出，就会收获硕果。加油。。

听英文歌有助于英文学习的呀。无论民谣还是hip hop 只要选对方法，并积极学习歌词是一定有助于提高听说水平的。

英语是一门语言，更是一种工具。滴水石穿，持之以恒才能攻克他。无论是阅读英文书籍，学习英语材料，还是看电影 模仿演讲都是一种学习方式。

既然喜欢hip hop就可以把他当作学语言的通道，跟读培养好的语感，积累歌词里不会的单词，也积累了日常聊天的话题。一举两得呀！

而且听喜欢的歌又是一种放松的方式，可以使大脑潜移默化地接受语感的训练和培养。在轻松的环境中掌握语言表达。

支持你哟！

首先，谢谢邀请。

关于英语听力我想说的是：

第一，你的基础问题，大家都是受过义务教育的四有青年[灵光一闪]，词汇量肯定是有的，当然每个人掌握的程度参差不齐。如果想提高英语听力，当然词汇量必不可少，况且听hiphop，嘻哈说唱音乐🎶最近两年掀起了一股潮流，但不可否认的是，说唱是词汇量和beat以及韵律的复杂结合，有的抒情说唱歌曲可能节奏慢，比较容易听懂，但是有些快嘴和new w***e的歌曲就听懂还是很难。

第二，就是发音，我们有些人说普通话会带一点方言口音，老外也一样，所以说，要听清楚英语听力，就要去学习标准的读法（当然，英式和美式的读法也有差别，就看你主攻哪个方向），最好的方法就是听一句，说一句，大声的朗读，刻意的模仿。如果听嘻哈说唱，当然还是建议从老学校oldschool或者抒情的歌曲听起，你还可以将自己的声音录下来，听听和原唱的差别在哪里，慢慢的模仿你会发现自己的口语读音有质的飞跃。

第三，要注重高质量的泛听。泛听的意义在于给你创造一个良好的听觉环境，在你洗脸，做饭，发呆[捂脸]，或者干家务的时候放上一段精选的听力，也是一种享受。内容推荐外研社出版的新概念英语1234，也可以选择CNN,BBC之类的这种难度（要从自己的实际出发，听自己能听懂一部分的听起）。

第四，精听。精听就意味着，你要静下心来，去结构这一段听力。首先你要做的是慢速，然后根据自己的能力调到正常速度，到自己能脑子完全跟上，意思也大致明白，这说明精听的效果就达到了，当然这个需要反复，大量的听。如果听嘻哈歌曲，也是一样的道理，而且歌曲的第一二段，或者hook会重复一两次，你喜欢说唱那就更好了，兴趣是最好的老师，也是最足的动力。

第五，敢说。既然有学习的动力，这就要求你有足够的信心，来说出来。而且听嘻哈说唱，能学会并不断练习，再录出来，跟身边的小伙伴show一下，也是极好的。这有点像费曼学习法，用你所学的知识展示给别人，这种学习的速度不可谓不快。

最后，希望我的建议能帮助到您，加油，奥利给！

那是当然的，作为一个考看美剧跟听hip hop从高中及格线徘徊到高考126分的我。我觉得是十分有帮助的，不仅仅能够提高听力水平，而且语感以及听说能力都有很大的提高。

到此，以上就是小编对于高中英语外研版必修听力的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语外研版必修听力的5点解答对大家有用。