高中数学必修四框架博客，高中数学必修四框架图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修四框架博客的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中数学必修四框架博客的解答，让我们一起看看吧。

1. 考公数学零基础从哪里学起？
2. 趣味数学4豪升7毫升，怎么样量出5毫升，博客？
3. 如何运用思维导图记忆数学知识？
4. 一个科学爱好者如果立志要修正已知理论，应该怎么做？

考公数学零基础从哪里学起？

如果你是数学零基础，建议先从数学基础知识开始学起，包括小学、初中和高中阶段的数学知识。可以通过网络课程、教材、参加线上或线下培训班等方式学习。同时，考公数学还需要建立数学思维和解题能力，可以通过做习题、刷题或参加数学竞赛来提高。另外，多读相关书籍、期刊和博客，理解数学思想和应用也是必要的。一定要坚持练习和思考，多和同学或老师交流，相信随着时间的积累和不断努力，数学能力一定会提高。

趣味数学4豪升7毫升，怎么样量出5毫升，博客？

用4毫升的杯量一杯，倒入7毫升杯中。再用4毫升杯量一杯向7毫升杯中倒，因7毫升杯中有4毫升，只能倒入3毫升，剩余下一毫升，将这1毫长装于别的容器，再用4毫升杯量一杯，加上原来量好的1毫升，就是5毫升。

如何运用思维导图记忆数学知识？

首先，数学知识不需要靠记忆，而是靠理解！我经常说一句话，如果数学跟记连到一起，那你的数学离“死”不远了！

二、数学学习要注重源过程，比如我们学习分数时只会说分数线表示“平均分”，其实，这样的理解是远远不够的，我们要引导孩子，把孩子的思维还原到4-5000年前，人类创造分数的时候，那时候，是一个东西分给两个人，每人分得的结果不能用整数形容时而产生的。于是它需要把这一个东西先切成两份，每个人得到这样的一份，也就是说分数是先有“分”后有“数”，所以这条分数线表示的是一把刀，它起到两个作用：1⃣️把东西切开；2⃣️保证公平，有刀在，谁敢分的不公平呢？只是现在简化了！

说说我对思维导图的认识，希望对你有帮助。

1、思维导图最重要的作用是梳理

很多知识都是非线性、多层次的，通过思维导图可以把知识整理的很清楚，更具有条理性，还能进行补充和调整。

基于这个原因，思维导图一定要自己画，才会有真正的帮助。别人的最多作为参考。

2、思维导图不仅仅用于学习

我们可以用思维导图来进行任何事情的规划设计，流程排布，细节发现等，把画思维导图变成习惯，对自己的大脑开发有很大的帮助。

3、思维导图当然对记忆有帮助

首先是自己画制的，内容也好，结构也好，就已经较容易记住。如果多***用色彩，对大脑有***作用。另外建议，多多训练整张思维导图全方位整体记忆，才有可能对记忆有帮助和提升。

思维导图不得不说是一个知识梳理的好工具，全世界近5亿人在使用，这已经说明了他的实用性，对于数学知识点的记忆也是非常实用的。

首先对于知识的记忆个人建议遵循以下顺序：

1.将需要记忆资料进行梳理

2.对梳理好的资料进行初步理解记忆，数学的学习事实上大部分要靠理解

3.将应用理解还无法记忆的资料进行标注，利用记忆方法进行记忆。常用的方法有：锁链记忆，定桩法、编码法等，不会的话可以私信我。

4.查漏补缺，建立自己的数学知识体系

5.及时复习，建议遵从艾宾浩斯遗忘曲线

以下附两张简单的思维导图数学知识点梳理，可能有压缩看不清私信我发原图。

数学中的各知识都是相互关联的，很多都是同一件事的不同角度的不同描述，其实说的是同一件事。因此还是从基本定义基本原理出发，把数学看成一个整体来学，自己把课本的理论推导和建立起来，这样自然就记住了所学知识。另外，自己要把所学的知识想透，理解它们为什么是自然直观的，是合理的，从而是对的。

我在优酷***上放了几个***，具体示范了如何学习掌握绝对值，三角函数等基本概念，供参考。搜索“逸才数学课堂”，然后点下面的“自频道”。其他知识的学习也类似

一个科学爱好者如果立志要修正已知理论，应该怎么做？

如果一个人立志要建成永动机，这个画面比较尴尬。有热力学第一定律和热力学第二定律指挥着宇宙，永动机在理论上就注定了是不可能建造出来的。不论你有多大的毅力、多少的财富、或者多大的权力，亦或是有多么催人泪下的感人事迹，都不可能打破热力学第一、第二定律。

如果一个人立志要打倒相对论、推翻量子力学，这个人也比较滑稽。虽然广义相对论、量子力学中还有一些问题没有得到解决，但要推翻相对论、量子力学和要推翻能量守恒定律建造永动机没有多少实质的区别。有悬而未决的问题，不代表整个理论是错误的。相对论和量子力学早已取得了辉煌的成就，并且作为现代物理学的两大基础，精确的指挥着大到星系、小到粒子的运动。

如果一位科学爱好者立志要修正已知的理论，这并不是一件值得肯定的事情。科学规律是客观的，只有那么一种。有很多科学规律已经不可能被推翻或者修正了，即使有一些理论需要修正，也需要在科学的既定程序下进行。任何人，都不能随便指着一条规律说：我要修正你。如果真的是抱着这样的想法去修正已知的理论，这种人十有八九是和郭英森一类的大神。

如果真的想在科学领域做出一番成就，那就应该脚踏实地，认真学习科学基础知识。只有掌握了扎实了理论基础，才有可能在科学领域闯出一片天地。当你认真领略了科学的魅力后，可能就不会狂傲的动不动要推翻这、打倒那。不是科学让你失去了创新的动力，而是科学让你变得理性。

哈哈，你小子有这么好的问题也不邀请哥一下，还得我自己搜，等我逮着你的，必须喝一打啤酒谢罪。

我觉得这个问题需要有几个方面去看：第一，先学习，了解现有理论架构，找到理论需要补充或者修正的地方；第二，用科学界认可的工具和方法；第三，难度很大。下面逐条说明吧：

需要先学习

一个理论能被称为理论，那就是经过了很长时间的推理和实验验证的检验，没经过检验的只能称为***说。这样的理论只能说是否完备，而不能说它错误。就像广义相对论没有去推翻牛顿的引力理论一样，牛顿的理论是广义相对论在低速下的一个近似。

只有先通过学习，才能了解到一个里面理论是不是还有不完备的地方，找到这些地方才有可能有进一步的探索。

使用科学范式

科学爱好者一定要强调科学的具体性，具体性是科学的基本特性。 一套实际的科学习惯和科学传统对于有效的科学工作是非常必要和非常重要的, 它不仅是一个科学共同体团结一致、协同探索的纽带, 而且是其进一步研究和开拓的基础; 不仅能赋予任何一门新学科以自己的特色,而且决定着它的未来和发展。如果我们不能按照这样一个范式去探讨科学，那么就无法被科学界所接纳，形成各说各话的局面。

难度很大

我觉得作为一个今天的科学爱好者要立志修正已知的理论困难非常大。这不是因为什么科研经费的问题，主要在于信息不对称。爱好者不能经常参加学术交流，不能跟那些站在今天科学领域前沿的人交流，从掌握的第一手资料上看，就是很不足的。在资料不够的情况下，埋头独立思考，这个难度也太大了。

修正方向

那么现在还有没有科学不能回答的问题吗？还真的是有的，而且还不少，有很多科学家都在努力，尤其是很多非常基础性的问题，也是老郭最近一直在思考的问题，我拿出来大家一起立志研究吧：1、引力的本质；2、质量的本质；3、时钟同步；4、单向光速测量；5、波函数的本质。还真的有很多的。

到此，以上就是小编对于高中数学必修四框架博客的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修四框架博客的4点解答对大家有用。