bsmseo 发布于2024-07-12 19:46:08 高中英语 25 次
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population是高中英语必修二的单词。在高中英语中,population是一个非常重要的词汇,被广泛运用在各种话题中,例如环境保护、城市化、人口迁移等。学生需要掌握population的基本意义,即指一个地区或国家的居民总数,以及在不同语境下的具体含义。此外,学生还需要了解与population相关的词汇和短语,例如overpopulation、demographic changes等。掌握这些词汇和知识,有助于学生更好地理解英语文章和提高英语表达能力。
高中英语作为高中一门大课,三年时间按照课程大纲要求一共有八本课本,分别是五本必修课本和三本选修课本,但是,其重要程度是一样的。

1.高考英语提纲要求
在高中三年的时间中,大部分英语老师会用高一和高二两年来学习必修的五本课本,其中的单词,短语和课文都会进行详细的讲解和反复巩固,这也是课程要求的内容,其中课文中涉及到的知识点都是高考必然会考到的。在高三这一年的时间里不仅要对前两年的英语知识做到详细回顾和复习,还要把选修的三本课本贯穿到课堂之中,从整体的角度来进行学习和了解。
2.选修和必修课本的关系
对于选修课本和必修课本的关系,要用全局观点去看待,不是说选修课本就一点儿作用都没有,实际上,这三本选修课本是对英语知识的总结和延伸,它的学习可以培养学生的英语思维,了解欧美文化,更容易让考生建立语言的概念,而且对于选修课本中的单词要进行重点学习,这都是高考可能出现的难点词汇,所以千万不能把两者分裂开来。
其实,英语作为一门语言,最重要和最难得就是建立体系,很多考生会把知识点这种干货反复练习,但是在阅读理解这类题型中,光有词汇量和基础知识是完全不够的,要用西方思维来解读题目就会从逻辑上把握阅读的重点,所以高中英语这八本课本都是相当重要的,切不可忽略一点。
在高考英语试卷中,有的省份有听力试题,有的省份不设听力试题。我是吉林省的一名高中英语教师,我们省高考中听力占30/150的比例。1/5的比例不算少,但在我教高中英语的这17年的时间里,就一直不讲教材后面的听力题。
这是为什么呢?看官您别急,听我慢慢给您述来。
一,高中三年期间,英语教程时间紧、任务重。
在整个高中三年期间,我们省所选用的教材是人教版教材。这套教材一共是12册。其中,必修教材有5册,选修教材有7册。每一个学年学四本教材。
为了能够在高三有充足的复习时间,通常都是把这12册教材在高一、高二讲授完毕。所以,课堂时间特别紧,任务特别重。没有足够的时间讲教材后的听力。
二,高中英语教材后听力的设题难度,超过学生的平均水平。
高中英语教材后听力无论是听力录音原材料,还是题后所设问答的难易程度,都超出了高中生听力平均水平。只适合班级的前1/3学生的水平。
如果利用课堂的时间讲解,会白白的浪费班级剩下的2/3学生的时间。这样做是不公平的。班级前1/3的学生,可以自己找时间选做书后听力。
三,高中生学苗分配不均等,学生英语基础参差不齐。
我个人觉得,面对国家级重点高中的学生,教材后的听力题应该讲;面对省级重点高中的学生,教材后听力可以有选择地讲;面对普通高中的学生,教材后听力讲也不起作用。
教材后听力的设计是为了那些英语尖子生设立的。所以把这个听力安排在书后。是让那些学有余力的学生主动去学习,而不是为整个班级所设立的。
“因材施教,量体裁衣”是亘古不变的教学方法与教学策略。高中英语后面有听力,少数老师都不讲。这正是老师“因材施教”一种体现形式。在英语教学中,最忌讳:学苗不分良莠,一刀切。
我是邬老师英语视角,从不同的视角看英语。个人观点,有不妥之处,请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。
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