外研版高中英语必修教案，外研版高中英语必修教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外研版高中英语必修教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外研版高中英语必修教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 选择性必修三英语教材地位？
2. 新冠疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

选择性必修三英语教材地位？

选择性必修三英语教材在高中英语教育中占有重要地位。根据新课标规定，高中英语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，选择性必修课程是介于必修和选修之间的一种课程类型，旨在进一步深化学生的英语学科知识和技能，为学生提供更广阔的学习空间和更多的选择机会。

新版教材完全按照2017年高中课程标准编写，分为必修、选择性必修、选修三大部分，按照由浅入深、由通到专的原则展开。选择性必修课程的教材如《普通高中教科书 英语 选择性必修 第三册》是由人民教育出版社等单位出版的。这些教材在课程内容的广度和深度上逐步递进，构建分层分类的课程体系，以满足学生的多元发展需求。此外，还有一些精品套装资料如教学设计、课件、教案等，可以为教师提供更多的教学支持。总体来说，选择性必修三英语教材不仅为学生提供了丰富的学习***，还助力教师进行有效的教学设计和实践。

***疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

疫情期间，确实是个特殊情况，谁也没有料到会是这么漫长，这也让一切安排好的事情，彻底打翻重新安排。

例如教育这一块，本来都是有***的，什么时候开学，开学后如何进行课程，什么时候考试什么时候放暑***基本上年前就已经定下来，但是特殊情况我们就特殊对待。

我带的班级，现在是六年级，还有几个月就要小升初了，虽然山东地区***缩短暑***的时间来弥补疫情耽误的时间，没有要求老师上网课，但是我个人觉得开学没有那么容易，而且孩子们面对人生第一次升级考试，所以我在2月11日起就给孩子们正式上网课，学习新课。

我们班的情况是:只有三名同学家里没有安装宽带，其他学生都能上网课。

我使用的是QQ群里的分享屏幕功能，我们这里要求用钉钉，我个人也没用过钉钉，孩子们还得重新申请账号、重新了解如何使用，QQ号学生基本都有，而且已经知道如何使用，免去了重新学习操作的麻烦，我在电脑播放PPT课件（使用的是希沃白板，里面有免费的PPT课件，免去我重新做课件的麻烦，只需根据自己的习惯修改一下就可以）自己在线讲课，和上课一样，有问题就提问学生，课上练习尽量在课上做完然后进行讲解。

布置作业QQ群里里面的作业功能也不错，直接上传文档和图片都可以，还有一键提醒功能，还可以在线交作业，我选择的是让孩子把做的作业拍成图片发给我，我再检查批改作业。

第二天再根据作业情况进行讲解，每天上课之前对全体学生进行检查和通报，不允许迟到无故旷课，通报不认真或者没交作业的同学，有事情必须请***，要求与在学校一样。

孩子疑问可以单独给我发信息，单独进行讲解，同时其他的三个家里没有宽带的同学我会打电话进行沟通，检查自学的学习情况，在电话里提问一些知识，同时自己每天上网课都进行录屏，把***发到QQ群里，让课上不明白和没有网的孩子课下自学，不上网课的也必须交作业。

经过一个多月的时间我们已经学完了第三单元的知识，准备抽一天来个期中考试。

以上就是我的一些方法，给大家分享一下，希望能帮到大家，老师们应尽量给孩子安排好学习时间和作业，相比家长，孩子还是听老师的多一些。

回答这个问题之前，先说说我们学校的实际情况。我们学校位于城乡结合部，学生90%以上来自进城务工家庭，放寒***之后大部分孩子随父母返回了农村老家。而在农村，有电脑的家庭很少，有的家长用的还是老年机，更有甚者有的地方因无网络，打个电话都成问题。因此，在接到线上教学的任务后，我们充分地进行了调研，逐班逐人了解学生情况，摸清底数，结合学校实际，决定利用建立班级微信群的方式进行线上教学。因为微信相对于大部分家长和孩子来说，都能够熟练运用。

在线上教学时，老师把电子教材发到群里，让学生先观看电子教材，老师把需要掌握的重点内容用文字发到群里。学生看完后，老师再结合内容给予讲解，简单的内容利用语音进行讲解，较复杂的老师会将内容写出来拍照发到群里，让学生详细阅读理解。

作业相对简单一点，就是把需要完成的作业拍照发到群里，提出要求，让学生自主写在作业本上。学生写完后把作业拍照反馈到群里，老师逐人进行批阅，(这个微信软件完全可以做到)然后再反馈给学生。对于错题，属个性的及时私信学生本人给予讲解，共性的问题通过微信群集体讲解，让学生及时予以更正。

学生在学习过程中遇到问题时，可以随时通过微信向老师 提问，私信或在班级微信中提问都可以，老师都能及时给予解答。

这就我们的一些做法。

我是一所中学的书法老师，***疫情期间，“停课不停学”。作为全国书法传承学校，我校开展了书法空中课堂。自2月17日开始上网课，至今已经一个多月了，如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我是这样尝试和实践的。

一、熟练掌握网课的软件平台，认真备课上课。

我上软笔书法课用的是钉钉软件的视屏会议。课前我们年级组的老师都会在年级教师群进行试播，发现技术问题及时解决，熟练掌握软件的使用方法。视屏会议的优点是可以实现师生互动，而且可以屏幕共享。

如在示范书法曹全碑的单字的写法时，可以自己提前准备曹全碑的示范课件，也可以准备网上优质的书法名家示范，进行屏幕共享。

可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉***会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。

二、布置作业图文并茂。

我在给学生布置书法作业，用得是钉钉的家校本功能。钉钉的家校本可以添加文字，图片和视屏。如:在教授《曹全碑》“各、延、祖、雨”四个单字的书写时，布置作业不但有文字的书写要求，而且还添加了这四个字的图片书写说明，视屏书写示范。这样布置的书法作业图文并茂，学生更能直观的了解作业的要求，高效完成作业。

三、检查评价作业形式多样。

我***用钉钉家校本和每日练字打卡的功能检查评价作业。家校本可以让学生在线提交作业，老师在线检查评价批改。及时分享优秀作业，鼓励表扬学生。每日练字打卡一个阶段完成后，系统根据作业打卡情况，可自动生成金、银、铜奖证书，大大激励了学生的练字兴趣和热情。

检查评价作业我还***用了线上展示的方式，把优秀的作业做美篇线上展示。如在疫情期间，指导学生创作了以“抗击疫情，驰援武汉”为主题的书法创作，做成美篇在线上展示交流。

四、课堂课后答疑解惑穿***行。

网上空中课堂没有时间和空间的局限。可课堂课后答疑解惑穿***行，老师可随时随地解答学生的困惑和疑问。日常教学中，答疑解惑是课堂教学的重要环节。疫情下，学生在家中练习书写，更需要答疑结惑，课堂课后随时答疑解惑，一个都不掉队，更好地提升所有学生的书写水平。

如 对于学生提出的共性问题，课上我会在钉钉群里集中解答。课下，为了不占用班级空间，我会用钉钉ding的功能，可以***而且互相不打扰，可添加文字图片、视屏的方式详细答疑解惑。对于学生存在的个别问题，我***用钉钉电话、***，练字打卡的私聊评价答疑解惑。

网络教学，给我们一线教师提供了改革课堂教学模式的契机，愿我们心中有爱，教中有情，共同打造优质的网络课堂。

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到此，以上就是小编对于外研版高中英语必修教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于外研版高中英语必修教案的2点解答对大家有用。