高中数学导学精练必修1，高中数学导学精练必修1-4

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学导学精练必修1的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学导学精练必修1的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何设计一篇小学数学高质量教案？
2. 自学高一课程买什么辅导书？
3. 高效6+1课堂实操指南？

如何设计一篇小学数学高质量教案？

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。

自学高一课程买什么辅导书？

《知识清单》 。

优势:书里有很多表格,树状图,也有一些幽默的插图,对知识点的讲解特别好理解。数学基础不太扎实的小伙伴,可以用《知识清单》来梳理知识点,巩固基础知识。

一般来说，高一自学比较好的资料有 《***库》，《一本涂书》，《高一语文教材导学与习题解析》 ，《蝶变高考》，这些对于高一的基础学习很有帮助。

高效6+1课堂实操指南？

　　一、首先说一下我们使用的高效“6+1”教学课堂，即导，思，议，展，评，检，练。

一）导

　　在这个环节我要告诉学生学什么，明确学习任务，同时还要引出一节课所需要的公式，定义，定理，并且需要例题选讲，演示给学生，这个时候需要老师板书，为了节省时间，我的教学板书都写在了教案上，教案有时写在本子上，有时写在导学提纲上，有时写在卷子上，课上就利用展台演示给学生，黑板可以临时补充板书，学生要认真的去听，仔细地去看，同时不断激发兴趣，进入情境。我们数学老师的教学板书是非常重要的，板书有利于启迪学生智慧，培养学生逻辑思维和数学语言的表达，最起码也能让学生模仿葫芦去画瓢。

　　（二）思

　　这个环节需要同学们高度集中，独立思考，自学深思。对待有困难的问题可以勾画圈点，适当的跳跃，不钻牛角尖，把问题留到议的环节去解决；对待没有困难的问题要认真分析归纳、解答。在这个环节中我一般不去说，偶尔有些题示，毕竟我们的学生基础太差，有时也需要一些必要的点拨。

　　（三）议

　　在这个环节中，按照小组起立讨论，此时我巡视观察，去发现问题，找到学生不能顺利解决的问题，找学生展示板演，每个同学都可以在课堂上来表达自己的思路和想法，然后结合大家的智慧总结出做题的步骤、规律、方法甚至是技巧，这样不但培养了学生的语言表达能力，逻辑思维能力，也培养了他们的团队合作意识，这是一个循序渐进的过程。

　　（四）展

　　学生大胆的***展示，我同时，把充分暴露的问题，再有效地去评讲，这个环节就是对同学们素质的培养，也可以让学生抓住机会来锻炼自己，这个环节可以是板演，可以是讲解，可以是总结，也可以是抢答等等。

　　（五）评

　　***展示结束后，我开始对本节知识进行梳理，形成知识网络，评出更加完善的做题步骤，思路，规律和方法，这时需要学生认真听讲，做好笔记。

　　（六）检

　　学生对当堂的所学知识，方法和规律进行回顾，接受老师的检测，也就是限时解答几个重点问题，从而来巩固学生的学习效果。

　　（七）练

　　这个环节是让学生课下通过练习和作业等活动，利用多种形式灵活运用所学知识，夯实基础，最终达到学以致用的目的。

到此，以上就是小编对于高中数学导学精练必修1的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学导学精练必修1的3点解答对大家有用。